Heloisa Salles

oportunidade de trazer um pouco do que nós fazemos na Universidade de Brasília e, mais especificamente, da minha especialidade que é a linguística. Então, eu acho que vou falar mais um pouquinho sobre linguística, sobre a linguística de língua de sinais. Vai ser essa minha contribuição. Quero agradecer o honroso convite. Quero cumprimentar a equipe do deputado Hollenberg. que idealizou esse evento tão interessante, que tem trazido para todos nós muitas emoções e muito conhecimento também. Quero cumprimentar a audiência, os surdos, a comunidade surda. os intérpretes que estão sempre presentes, e que fazem parte dessa comunidade. Os pesquisadores, aqui eu tenho meu colega Glaucio... junto comigo aqui também da mesma universidade, então, pesquisadores que estão engajados em fundamentar cientificamente as discussões e as propostas para as questões relacionadas com a língua brasileira de sinais. entendida no bojo de todas as línguas do mundo. Então, nesse cenário de tantos enfoques, eu gostaria de iniciar Fazendo essa pergunta sobre... a língua, a libras, enquanto língua, enquanto fenômeno linguístico inerente ao ser humano. A Libras é acrônimo de Língua Brasileira de Sinais, É uma língua natural que se manifesta na modalidade visual espacial, como língua primeira da pessoa surda, tendo em vista suas características perceptuais, em que se verifica o impedimento ou a dificuldade em acessar a língua pelo canal oral auditivo, que é a modalidade predominante, como sabemos. Conforme sistematizado em inúmeros estudos, E, neste ponto, eu recorro à importante obra Língua Brasileira de Sinais, de autoria de Ronice Quadros e Lodenir Carnop, colegas linguistas... A língua de sinais tem os seguintes atributos, a gente pode dizer. São adquiridas por crianças... surdas na primeira infância, em fases semelhantes àquelas observadas, em crianças ouvintes. Línguas de sinais são faladas espontaneamente, em comunidades surdas, por meio de enunciados que se transmitem em tempo idêntico àquele formulado em línguas orais, com os efeitos desejáveis de mobilizar o interlocutor, definir turnos de fala, informar e expressar o pensamento. Línguas de sinais são usadas para expressar conteúdos inerentes aos contatos familiares, à oratória, às narrativas e à poesia, aos conceitos da ciência, à introspecção, e a formulação de sonhos. Em outros termos, podemos dizer... que as línguas de sinais manifestam a propriedade primordial de permitir, por meio de unidades finitas, a estruturação de enunciados completos e infinitos. referida como Criatividade linguística. Tal formulação contempla qualquer língua. o que permite supor que o ser humano é dotado de uma faculdade de linguagem, que se manifesta como um atributo mental e, portanto, resultante das atividades do cérebro, que o habilita a gerar e interpretar enunciados jamais produzidos, o que configura a universalidade das línguas naturais em que se inclui a língua brasileira de sinais. Dessa forma... A língua, a Libras, é considerada uma língua natural. assim como as demais línguas de sinais, ao propiciar a expressão do pensamento pelas atividades de introspecção e pela interlocução entre os membros da comunidade que as falam, gerando os produtos sociais e culturais inerentes aos usos linguísticos. Os estudos que conduzem às conclusões sobre as línguas de sinais são recentes, se comparados com os das línguas orais. E, independentemente da vinculação aos pressupostos teóricos, A respeito da natureza do conhecimento linguístico, São unânimes em reconhecer seu estatuto de língua natural, ao tempo em que destacam as especificidades decorrentes da modalidade visual espacial, com destaque para a possibilidade do uso simultâneo dos signos e dos segmentos formativos dos itens lexicais, em decorrência de sua expressão na intersecção... dos planos tridimensionais do espaço. Diferentemente, as línguas orais, submetem-se mais rigorosamente ao requisito da linearidade, Possui expressão por meio... da articulação de segmentos fônicos... o que impede ou limita a ocorrência da simultaneidade. Nesse sentido, a pesquisa sobre os efeitos da modalidade representa um caminho promissor para o entendimento das línguas naturais e de sua manifestação no nível cognitivo e social. No horizonte das pesquisas de Libras, merece referência à contribuição pioneira de Lucinda Ferreira Brito, reunida na obra seminal por uma gramática da língua brasileira de sinais, que muito inspirou os estudos subsequentes. e também a atuação da Feneis. Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, sediada no Rio de Janeiro, mas que é referência para a comunidade surda brasileira desde a sua criação, ainda no século XIX. Destacam-se também os estudos pioneiros dos pesquisadores surdos, como Shirley Vilhalva, aqui presente, Nelson Pimenta, Mirna Salerno Monteiro, Mariana Stunff, Karim Strobel, Gladys Perlin, Ana Regina Campelo, Falco Soares, aqui presente, Glaucio de Castro Júnior, também aqui presente, Charley Pereira, entre muitos outros. Citar nomes é sempre difícil, porque a gente nunca vai conseguir abarcar A grande contribuição que nós temos... obtido através dos estudos surdos. Mas eu gostaria aqui de destacar também a presença de Israel Souza, que representa aqui a nova geração, mestrando na Universidade de Brasília e trazendo a sua percepção, a sua percepção geracional também, aos estudos surdos. Tais estudos enfocam não só a estrutura da língua, mas também as questões sociais e políticas que envolvem seu uso no contexto social. Nesse cenário, a gente vai se lembrar da importância do curso Letras Libras, que foi coordenado pela professora Ronice Miller de Quadros, que, além de ter uma produção científica excepcional, tem uma liderança na comunidade surda, ela é coda, como se diz, têm estado à frente e, juntamente com o com a comunidade, vou dizer assim melhor, e que na criação desse curso de Letras Libras, que foi uma revolução. Ele já foi citado aqui, mas eu gostaria de trazer esse depoimento de alguém que esteve também trabalhando na implementação do curso. O curso foi concebido pela Universidade Federal de Santa Catarina, por intermédio da professora Ronice, da liderança dela, mas ele teve a sua replicação em diferentes polos, e esses polos, entre os quais a Universidade de Brasília, e foi citado aqui, inclusive, pela... pela Simone, o fato de ter... Tido aula com o professor Glaucio, que era... que esteve atuando também conosco. E eu coordenei uma das turmas e foi uma experiência revolucionária, pode-se dizer. Através desse curso... Foi possível formar profissionais que hoje atuam na educação de surdos, na pesquisa, na interpretação, fazendo esse caminho que a sociedade brasileira precisa fazer em relação ao papel da educação humana. para todos nós, para a sociedade. Então, eu quero fazer referência a esse curso e ressaltando a sua vinculação à Lei de Libras, que tornou inevitável a nossa dedicação a esse projeto. que foi, eu posso dizer, eu escrevi aqui grandioso... E eu espero, como foi citado aqui pelos colegas que participaram, que esse empreendimento seja mantido, que nós possamos avançar. pelo entendimento de que é preciso ser grandioso em educação, é preciso avançar com esse horizonte. Então, quero cumprimentar A... Esse momento, cumprimentar o deputado Hollenberg, em nome dele, todos que estão aqui presentes, estão participando... e estão envolvidos, engajados nesse esforço pela educação brasileira, pela educação nacional... e os surdos são partícipes desse processo. Eu quero... deixar, deputado, eu teria outras... coisas a dizer, mas eu sei que nós temos um tempo mais restrito... Eu quero deixar meu depoimento. de que nós estamos todos unidos em favor da educação brasileira, entendendo que é através dela que nós vamos... mudar a história do Brasil, cada vez mais, porque nós temos mudado, nós temos conquistas. Mas nós não precisamos. Mas nunca é suficiente em se tratando de educação. Nós precisamos reconhecer que... O Brasil merece. De nós, muito mais. Então é isso que nós estamos aqui prontos Ah dedicar o nosso melhor para a educação nacional. Muito obrigada. Obrigado.