Tânia Dornellas

Reconhecer educação infantil como primeira etapa da básica, promover socialização do ensino e cuidado, remuneração justa a educadores, desconstruir preconceitos no ensino infantil, combater desigualdade de gênero e raça, garantir direitos educacionais a todos.

A ASSESSORA DE ADVOCACY - CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO À EDUCAÇÃO abordou a importância da educação infantil como primeira etapa da educação básica, destacando a necessidade de garantir qualidade na formação dos educadores e remuneração adequada. Enfatizou a desigualdade no acesso à educação infantil, especialmente para crianças de baixa renda e racialmente, e criticou a desvalorização histórica da profissão. A responsabilidade pelo cuidado infantil foi discutida em relação a questões de gênero e raça. Por fim, ressaltou a importância de avançar nas políticas públicas para garantir os direitos das crianças e dos educadores.

A ASSESSORA DE ADVOCACY - CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO À EDUCAÇÃO destacou a importância de reconhecer a educação infantil como a primeira etapa da educação básica, enfatizando a necessidade de vincular educação e cuidado. Apontou a luta por remuneração digna e condições de trabalho adequadas para profissionais da educação infantil, além de discutir desigualdades de acesso para crianças, especialmente as mais pobres. Aumentos nas desigualdades foram observados desde 2016, com desafios persistentes na formação e valorização dos profissionais. A campanha refere-se à necessidade de políticas públicas que efetivamente garantam o direito à educação e a valorização dos trabalhadores da educação.

A ASSESSORA DE ADVOCACY - CAMPANHA NACIONAL PELO DIREITO À EDUCAÇÃO destacou a importância da educação infantil como a primeira etapa da educação básica, ressaltando a necessidade de garantir qualidade através do cuidado e da educação. Mencionou a valorização profissional, a precariedade das condições de trabalho e a desvalorização histórica da educação infantil. Também abordou desigualdades de acesso à educação, principalmente entre crianças pobres e em regiões desfavorecidas. Enfatizou a necessidade de políticas públicas que assegurem direitos e condições adequadas para profissionais e crianças, além de um avanço no cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação.