COMISSÃO DE EDUCAÇÃO

Agora a experiência de, e aqui o deputado Mineiro lembrava muito bem, de tema quando discute meritocracia ou esforço coletivo ou esforço individual. Quando pelas condições, sociais e econômicas, dos jovens mais pobres do país, se construiu programa pelo governo presidente Lula, do pé de meia, permitindo esforço do jovem, de frequentar a escola em 80 por 100. Esse foi primeiro, 1 primeira vitória desses jovens coletivamente. Quando o jovem re aprova, ele recebe 1000 reais, E fica depositar na poupança. No segundo ano, vai recebendo 200 reais por mês, ao longo do ano, e mais 1000 reais se aprovar no segundo ano. Fica depositar na poupança e não pode retirar. No terceiro ano no terceiro ano mantenha frequência 80 por 100 se fizer se inscrever no ENEM recebe mais bônus de 200 reais e conclui o ensino médio mais 1000 reais e recolhe com o rendimento numa única vez esses valores Qual é o resultado que esse programa está produzindo em 14 estados do país sem por 100 dos jovens que concluíram ensino médio fizeram o Enem no meu estado de Santa Catarina de 53 por 100 ampliou para 73 por 100 os jovens que fizeram o Enem programa coletivo, que você constrói em cooperação, que você premia do ponto de vista do conjunto do sistema educacional. Você, efetivamente, vê o resultado acontecendo, fazendo com que esses menino e meninas sonhem a universidade. Quando você constrói 1 premiação do ponto de vista individual, individual, e portanto tu premia e tu silencia o outro. Quando você desconsidera o contexto social, cultural e histórico, das crianças, e da própria escola. Eu estudei em escola pública, mas no centro da minha cidade, tinha tipo de equipamento e instrutora, diferente da periferia, que tinha muito menos estrutura e equipamentos. Ou seja, o tema da cooperação e da competição. Participar do pé de meia não tem competição, não tem perdedor. Não tem perdedor pra fazer o processo de exclusão. E por isso eu não, eu tenho dificuldade de, nesse ideia do mérito, de professor como mérito, e do aluno como mérito, e não a escola, não a categoria, de estudantes e de professores. Eu tenho dificuldade de me posicionar favoravelmente a este projeto, mas vou me submeter aqui à construção que a bancada vai fazer. Obrigado deputado agora