COMISSÃO ESPECIAL SOBRE O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2024-2034 (PL 2614/24)

A Doutora em política educacional critica a confusão entre investimento e qualidade no ensino, apontando que o aumento de gastos beneficia grupos de interesse enquanto a aprendizagem estagna. Defende que a educação infantil foque na alfabetização e competências básicas, exigindo metas de aprendizado claras para superar a omissão das políticas atuais.