COMISSÃO ESPECIAL SOBRE O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2024-2034 (PL 2614/24)
Especialistas debatem estratégias para a formação de professores no novo PNE
Sobre o Evento
Comissão discute o Plano Nacional de Educação 2024-2034, focando na formação de profissionais da educação básica. Vários especialistas e representantes do setor educativo participam das audiências.
Mostrando 3 falas de Guiomar Namo de Mello neste evento
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Diretora da Escola Brasileira de Professores - EBRAP, membro do Conselho Municipal de Educação de São Paulo, da Academia Paulista de Educação e do Conselho Estadual de Educação de São Paulo
A Diretora da Escola Brasileira de Professores - EBRAP, membro do Conselho Municipal de Educação de São Paulo, da Academia Paulista de Educação e do Conselho Estadual de Educação de São Paulo, iniciou sua participação cumprimentando as autoridades e preparando a apresentação de slides.
Diretora da Escola Brasileira de Professores - EBRAP, membro do Conselho Municipal de Educação de São Paulo, da Academia Paulista de Educação e do Conselho Estadual de Educação de São Paulo
A Diretora da Escola Brasileira de Professores - EBRAP, membro do Conselho Municipal de Educação de São Paulo, da Academia Paulista de Educação e do Conselho Estadual de Educação de São Paulo defende uma emenda ao PNE que estabelece bônus financeiro a docentes condicionado à assiduidade e ao desempenho dos alunos. Ressalta que a qualidade da formação inicial deve focar na prática e no domínio pedagógico do conteúdo, defendendo a inclusão do mérito na carreira como estratégia para combater o absenteísmo e melhorar a aprendizagem.
Diretora da Escola Brasileira de Professores - EBRAP, membro do Conselho Municipal de Educação de São Paulo, da Academia Paulista de Educação e do Conselho Estadual de Educação de São Paulo
A Diretora da Escola Brasileira de Professores - EBRAP, membro do Conselho Municipal de Educação de São Paulo, da Academia Paulista de Educação e do Conselho Estadual de Educação de São Paulo defende a descentralização e flexibilidade no Plano Nacional de Educação, o fortalecimento da parceria com instituições privadas para formação docente e a necessidade de maior clareza normativa sobre o ensino a distância.
