Especialistas internacionais debatem ajustes no currículo escolar brasileiro

O Professor da UFTM defende a substituição da BNCC por um currículo objetivo, estruturado e com metas claras, inspirado em modelos internacionais de sucesso, como Singapura. Critica o "romantismo" educacional, a falta de progressão cognitiva e o nivelamento por baixo, propondo que a educação foque no conhecimento estruturado e no alargamento do repertório dos estudantes.