PLENÁRIO

Presidente... Senhores parlamentares, senhoras parlamentares, Nós estamos falando aqui de educação, de um direito fundamental e constitucional. Nós estamos falando aqui de uma política pública que quer atingir, culturas tradições... valores, ancestralidade, Ciência. conhecimento E por que não reconhecer? Estes conhecimentos... nas diferentes experiências humanas dessas diferentes tradições dos povos originários que têm diferentes experiências nas diferentes regiões do país, e transformar isso em academia. Por que a negação desse direito? Por que a extrema direita é contra... Que esses povos originários possam acessar as diferentes experiências de conhecimento humano e inclusive das suas ancestralidades. Por quê? não querem reconhecer a possibilidade de professores dos povos originários, trabalharem nessas instituições. O que está? É preconceito? Sim, é preconceito. Mas é muito mais que preconceito, é negação de direito. é negação de oportunidade é negação da possibilidade desses povos acessar. ao ensino superior a uma universidade. e o presidente Lula Ao longo de sua trajetória política, no seu primeiro mandato, no segundo mandato e neste terceiro mandato. Criou lá 18 universidades federais que têm o maior reconhecimento da produção científica e tecnológica desse país. 18 novas universidades. Mais de 400 campos de institutos federais de ciência, tecnologia e inovação. A extrema-direita quer imbecis, ignorantes, porque na dissonância cognitiva, como antecedeu o nosso parlamentar anterior, a dissonância cognitiva está expressa no discurso da extrema-direita, nesta noite Deputada Célia Chacriabá. que você sintetiza essa experiência plural, diversa dos povos originários. Que você sintetiza que nesta noite, neste parlamento, há possibilidade de uma reparação de uma injustiça histórica contra os povos tradicionais, contra os povos indígenas, contra os povos quilombolas, de ter o direito de ter uma universidade pública. como direito humano, como direito fundamental e histórico. É lamentável ver a extrema-direita não permitindo a ascensão dos povos originários A própria universidade Cota sim que é reparação histórica. mas ter a sua universidade. reconhecendo que pode ter professores concursados destas tradições... Porque tem ciência, tem tecnologia. Uma das melhores experiências de resposta para a agricultura do mundo. vem dos povos originários. Não só do Brasil, mas da Costa Rica. e que um suíço Ernest Gauch compra 500 hectares na Bahia e vai beber na ancestralidade de produzir a agricultura sintrópica. que é a melhor experiência de resposta... de produzir proteção ambiental, produção econômica, produção social e cultural. Portanto, na biodiversidade deste planeta... a biodiversidade dos povos originários, que são os grandes protetores, da própria natureza desse planeta, Esta universidade... vai ter vitalidade, vai ter muito futuro. Parabéns, presidente Lula, criando 20 universidades públicas neste país. É este que é o futuro do país. País desenvolvido é que reconhece as diferentes experiências culturais, tradicionais, deste Brasil chamado Brasil. Brasil. Por isso, nossa bancada do Partido dos Trabalhadores está aqui. Muita vontade, Célia. para votar com... Toda a força... o reconhecimento de, junto com a Universidade do Esporte, junto com a Universidade na área da Matemática, junto com a Universidade dos povos indígenas dos povos originários como um direito humano. é lamentável essa elite que não tolera a ascensão social do nosso povo brasileiro. É lamentável essa extrema direita que não consegue construir um argumento a não ser evado de preconceito, de rancor e ódio com o povo que quer ascender a partir do seu conhecimento. da sua ancestralidade na sua ciência da sua tecnologia... e da sua inovação. Viva as universidades públicas brasileiras. Nasce hoje. neste parlamento por maioria duas novas universidades públicas. Viva a sociedade brasileira, viva a universidade pública.