COMISSÃO DE LEGISLAÇÃO PARTICIPATIVA
Greve na Uerj mobiliza debate sobre recomposição salarial e infraestrutura
Sobre o Evento
A Comissão de Legislação Participativa realizou audiência pública para discutir a greve dos docentes e técnicos da UERJ. O debate focou nas reivindicações da categoria por recomposição salarial, melhores condições de infraestrutura e valorização da carreira acadêmica.
Mostrando 2 falas de Gregory Magalhães Costa neste evento
Ver evento completoResumo da participação
O Presidente da Associação dos docentes da UERJ defende a autonomia orçamentária, a valorização da categoria e a revogação da extinção dos triênios como medidas essenciais para evitar o esvaziamento da instituição. O representante cobra soluções financeiras do governo estadual e mantém a mobilização docente até que demandas salariais e de infraestrutura sejam plenamente atendidas.
Presidente - Associação dos docentes da UERJ - Universidade Estadual do Rio de Janeiro
O Presidente da Associação dos Docentes da UERJ discursa sobre a greve da categoria e as negociações em curso com o governo estadual do Rio de Janeiro. Destaca conquistas como a recomposição salarial e investimentos em infraestrutura via PROPAG, e pressiona pela aprovação de um projeto de lei na ALERJ para a retomada dos triênios, essencial para conter a evasão docente e o encolhimento da universidade. Reitera a continuidade da mobilização até que todas as demandas, incluindo a valorização de professores substitutos, sejam atendidas.
Presidente - Associação dos docentes da UERJ - Universidade Estadual do Rio de Janeiro
O Presidente da Associação dos Docentes da UERJ defende a autonomia orçamentária da universidade e a revogação da Lei Estadual nº 194/2021, que extinguiu os triênios. Ele critica o regime de austeridade fiscal (Propag) e apela ao Governador do Rio de Janeiro por soluções financeiras que viabilizem conquistas salariais e o fim da greve dos docentes, incluindo a extensão de auxílios a professores substitutos. Por fim, reforça a necessidade de valorização da universidade como centro do desenvolvimento social do estado.
