Pedro Lima

Gostaria de começar fazendo minha audiodescrição Eu sou um homem de pele clara, cabelos curtos, uso um óculos de haste fina, blazer azul e camisa azul. e um cordão de girassol. Gostaria de começar falando que eu sou o Pedro, sou uma pessoa autista, sou pesquisador na área de psicologia da educação especial na perspectiva da educação inclusiva e advócrase da Federação Brasileira das Associações de Síndrome de Down. Cumprimento a mesa na pessoa do deputado Raymond. Gostei de falar um pouco sobre a atuação da nossa federação na área dos direitos humanos, que é uma pauta muito importante para a federação e que atravessa a vida das pessoas com deficiência. de uma forma... muito significativa, especialmente no campo da educação. A federação vem acompanhando debates legislativos, projetos de leis e desenvolvimento de políticas públicas nesse âmbito. Destacamos que, por muitas vezes, temos avanços importantes, em outras temos também tentativas de retrocesso. que exigem a nossa vigilância. A Federação atua na produção de conhecimento e no monitoramento das Casas Legislativas, contribuindo com propostas de melhorias em projetos, na defesa de políticas públicas para todas as pessoas com deficiência, e, quando necessário, também no campo do judiciário para garantir direitos. A federação tem 32 anos e está presente nas cinco regiões do Brasil, criada por um grupo de pais, familiares, pessoas com deficiência e profissionais. Desde a sua fundação, a federação tem um princípio central, a educação como caminho para a participação social, e o desenvolvimento. Já naquele momento, há 32 anos atrás, se defendia que as pessoas com deficiência deveriam estar nas escolas regulares. ainda naquele período, chamava-se esse Processo de integração. Hoje nós já... conhecemos como inclusão escolar. Nosso trabalho tem uma centralidade na educação. Desde o início, pais, profissionais e pessoas com deficiência, envolvidos na criação e no desenvolvimento da federação, acreditam e acreditamos na educação inclusiva, porque temos diversas histórias, experiências, narrativas e fundamentação científica que corrobora que somente na educação inclusiva é possível a participação e somente com a participação é possível o desenvolvimento de toda a... todas as pessoas com deficiência, independentemente dos seus das suas intersecções e interdependências. Todas as pessoas com deficiência... tem condição de desenvolvimento quando tem condição de participação com acessibilidade, E suporte. É muito importante destacar que não significa que quem não teve acesso à escola, porque esse direito foi negado, historicamente, não pode contribuir com a sociedade. Todas as pessoas com deficiência precisam estar num lugar social, numa posição social de desenvolvimento, de contribuição, colaboração comunitária ativa para o seu desenvolvimento e para o próprio desenvolvimento. da sociedade. O acesso à educação amplia significativamente as possibilidades de participação à autonomia e desenvolvimento. Temos marcos de direitos muito importantes, deputado. A Convenção sobre o Direito das Pessoas com Deficiência, a Convenção... que tem status constitucional no Brasil, e é muito clara quando ela entende que a deficiência é um fenômeno histórico, relacional, situacional. Não é... um processo individual, biológico e sim... um fenômeno social relacional. Entendendo isso, nós temos uma posição muito firme de que, Se entendemos que é um fenômeno relacional, social, histórico. As barreiras que nós, pessoas com deficiência, enfrentamos não são barreiras individuais ou biológicas, e sim... relacionais. a Lei Brasileira de Inclusão e outros marcos de direito. Então, a nossa ideia central, para encerrar minha fala, deputado, É... Trazer aqui para essa comissão... um pedido muito importante, baseado nas melhores evidências da ciência da educação, que é a pedagogia, de que precisamos lutar para que nenhum retrocesso de direito à educação seja possível e que passe nessa comissão, para que O direito à educação não seja negado, o direito à participação, por consequência, também não seja negado, e o direito ao desenvolvimento social dessas pessoas também não seja negado. Isso tudo que eu falei aqui é direito humano. Muito obrigado, deputado. E eu peço que ninguém bata palmas, porque eu tenho uma hipersensibilidade aditiva e isso me desorganiza. Por completo. Muito obrigado a todos e conte conosco.