Raianne Xavier de Alcântara Horovits

Chega pouquinho mais pra frente está bom assim? Dá pra ouvir? Tentar você pouquinho embaixo. Boa tarde a todas as pessoas presentes, eu vou, eu mesma tentar controlar meu tempo aqui porque, às vezes a gente começa a falar das coisas e se empolga, e sai pouquinho aqui do, do tempo que me deram de fala. Como informado pela deputada, eu, meu nome é Raine Alcântara, eu sou analista técnica de políticas sociais e estou atualmente como como coordenadora geral de ações afirmativas na educação, na diretoria de políticas de ações afirmativas da secretaria de política de ações afirmativas combate à superação do racismo, a gente tem uns nomes bem grandes ali no âmbito do Ministério da Igualdade Racial, e eu faço parte hoje dessa coordenação geral que está dentro na de 1 diretoria que lida especificamente com questões relacionadas a ações afirmativas étnicoraciais no âmbito do Ministério da Igualdade Racial então a gente tem ali pra situar vocês, 2 coordenações gerais no âmbito dessa diretoria, essa que é totalmente voltada pras questões relacionadas à educação e 1 outra voltada para a política e trabalho né pra ações afirmativas na política e no trabalho. Então a tarefinha que foi me dada hoje, seria a de trazer pouquinho do que o Ministério da Igualdade Racial está fazendo ali no âmbito dessa diretoria de onde eu estou falando, pra superar essas questões que foram trazidas aqui tanto na mesa de abertura quanto agora na fala da deputada, então vou tentar trazer realmente muito brevemente, e eu vou estar aqui disponível pro debate também pra caso alguém precise, aprofundar pouquinho alguma das coisas que eu que eu falar ou tiver alguma dúvida sobre alguma dessas ações, então eu vou tentar trazer bem rapidamente panorama do que que a gente tem feito aqui nos últimos 2 anos no âmbito dessa diretoria no Ministério da Igualdade Racial. Dos principais, 1 das dos principais projetos que a gente está tocando, relacionados à educação são os encontros estaduais sobre ações afirmativas e promoção da igualdade racial. A nossa perspectiva é de ir aos 26 estados e ao Distrito Federal dialogar diretamente governo federal com as gestões estaduais de igualdade racial e de educação sobre, ações afirmativas na educação como todo, mas principalmente a partir do ensino médio né a gente está indo conversar mais especificamente sobre ensino médio, ensino profissional e tecnológico e ensino superior, porque são os ramos ali da educação que estão sob a responsabilidade do estado né, então a gente não tem agora 1 capacidade operacional de ir aos mais de 5000 municípios do país, a gente vai fazer esse primeiro movimento de ir até os estados, nós já fomos até Maranhão, Mato Grosso do Sul, Paraíba, Pará. No começo de dezembro a gente vai também pro Amazonas e pro Paraná e a ideia é que a gente consiga realmente a todos os estados fazer esse diálogo pouquinho mais aproximado com as gestões locais com os implementadores locais das ações afirmativas na educação, pra que a gente consiga, entender qual é o estágio atual de implementação dessas ações afirmativas nos estados, e dialogar com ele sobre as dificuldades que estão enfrentando, e no que que a gente enquanto o Ministério da Igualdade Racial né enquanto pasta federal, pode auxiliálos nisso. Então essa é 1 das, 1 das nossas principais ações porque a gente entende a importância de ir até a ponta de estar na ponta entendendo quais são as dificuldades que estão acontecendo ali EEE aproximar de fato né, as gestões, pra que a gente consiga ter de fato ações afirmativas efetivas e condizentes com a realidade do país. 1 outra ação muito cara pra gente, é o projeto das Afrotecas que é 1 tecnologia educacional antirracista é 1 perspectiva afrocentrada, que já foi implementada em algumas unidades no município de Santarém, e a gente firmou TED né termo de execução descentralizada, pra implementar essas esses espaços que são as afrotecas em outros 6 locais no no estado do Pará, e de alguma forma também a gente já está pensando em, em formas de ampliar esse projeto pro país inteiro amanhã, a gente vai ter a inauguração de 1 afroteca dentro da UFOPA da Universidade Federal do Oeste do Pará, e, por meio desse termo de execução descentralizada a ideia é que, a gente consiga ter aí mais 6 afrotecas nos próximos meses, O recurso que a gente repassa é tanto pra construção do espaço quanto pra processo de formação que dura ano ali dos profissionais que atuam nessa afroteca, e o objetivo dela é vai muito além de só formar aquelas, não é a gente não vai formar crianças né mas enfim de de trazer ali aquele espaço de educação nessa ver também com questões mais amplas que isso como a permanência materna por exemplo, nas universidades então é projeto lindíssimo, projeto riquíssimo e que traz 1 série de externalidades positivas quando a gente olha de 1 forma mais ampliada. A gente está também com termo de execução descentralizada pra repassar recursos pra fortalecer o programa Abdias Nascimento, que foi programa implementado pela CAPES. Aqui selecionou 30 projetos que trazem questões relacionadas à promoção da igualdade racial enfim, e que a gente vai apoiar a partir de agora a gente está em vias de assinar esse TED a gente vai passar recursos pra repassar recursos pra esses 30 projetos já selecionados, numa perspectiva de aprimoramento desses projetos, a gente está também em vias de, meu tempo gente 5 minutos é muito rápido né? Eu vou me dar mais minutinho certo? Só pra eu terminar mais algumas coisinhas que eu considero relevantes aqui, a gente está com acordo de cooperação técnica firmado também com a Universidade Estadual do Rio de Janeiro, pra disseminação e impressão de 1 cartilha a disseminação, impressão de 1 cartilha que traz informações de 1 forma bem, adequada pro público do do ensino médio né pros estudantes de ensino médio sobre como acessar as ações afirmativas nas universidades. Essa cartilha deve estar saindo aí também nos próximos meses e ela traz informações sobre a ANEMS, IZO, PROUNI FIES e obviamente sobre a política de reserva de vagas da 12711 e também trazendo alguns direcionamento já pras ações afirmativas e as políticas de reservas de vagas nas universidades estaduais. E municipais quando existem né? A gente tem também projeto chamado Primeira Infância Antiracista que a gente está executando em parceria com a com o UNICEF, a gente está discutindo questões relacionadas à primeira infância né EAE ao racismo na primeira infância como a deputada falou a gente, a gente percebe que 00A primeira infância é esse momento em que as crianças, passam por situações racistas né percebem o racismo pela primeira vez então é dos campos em que a gente tem que estar, trabalhando ali no âmbito do ministério e a gente tem feito isso foram realizadas 2 oficinas esse mês, com os gestores estaduais de saúde e na segundafeira dessa semana com os gestores estaduais de igualdade racial. E a ideia é que essa essa ação ela dialogue, ela consiga de alguma forma integrar as políticas de assistência social e igualdade racial e educação. A gente tem também o programa Atlanticas, que é o programa, agora já deu minuto né? Sim, eu concluo com o programa Atlanticas, que é o programa Beatriz Nascimento de mulheres na ciência, que está mandando mulheres negras quilombolas indígenas e ciganas pra estudar em universidades ao longo de todo o, do mundo né estudar, pra concluir o seu doutorado sanduíche, ou fazer o seu pósdoutorado no exterior. E é 1 das ações também muito caras ali da nossa, do nosso da nossa diretoria.