Isabela Pinto

Eu também quero agradecer, eu acho eu saio daqui muito feliz e contemplada com esse debate, eu acho que é assim que a gente aperfeiçoa as políticas, as caminhadas, os desdobramentos e principalmente o enfrentamento dos desafios, que nós não vamos conseguir avançar senão com essa rede colaborativa. E quero reforçar Solo, esse destaque que você dá com são escolas de governo, né e como escolas de governo nós temos 1 responsabilidade que é além de qualificar e formar para as necessidades que emanam das políticas, nós temos que conquistar corações e mentes dos trabalhadores para vinculálos ao Sistema Único de Saúde. E eu acho que esse papel só as escolas podem fazer, só as escolas de governo podem fazer, é a responsabilidade de garantir esse vínculo, de mostrar aos trabalhadores que além da remuneração nós temos outros investimentos que passam inclusive pelo investimento da qualificação, mas também pelo investimento que a gente faz na saúde e segurança do trabalhador, da das condições de trabalho, enfim, eu acho que esse é papel, e outro ponto que cada destacou, eu acho que Haroldo e Fabiano traz a gente fala do ordenamento da formação e temos que falar que está no mesmo artigo 200 a questão da técnica da incorporação tecnológica e da modernização, porque isso vai levar ao aperfeiçoamento dos nossos sistemas e portanto, da nossa capacidade de monitorar, avaliar e avaliando aperfeiçoamos então as políticas. Solo destaca outro ponto importante que é a questão dos cenários de prática, e da regulação desses cenários de prática, que estava como dos objetivos das caravanas que ainda estão acontecendo, mas nós temos instrumento que inicialmente é que foi pensado que está aí, né como instrumento de controle e de regulação que é o Coapis, mas estamos também discutindo por exemplo o Fabiano citou formas que cada Estado tem e eu acho que é isso que nós temos que fazer, num debate conjunto fazer o melhor desenho aperfeiçoando os processos e eu acho que isso isso sola, eu vivia experiência, quando cheguei lá estava lá com você na Secretaria Estadual de Saúde e digo Marília que a Bahia conseguiu regular os campos de estágio, eu estou secretária mas vem de universidade a gente sabe como é, abrir o sistema entre as públicas, não é isso? Depois que entram todas as públicas federais e estaduais, a preparar as comunitárias, tem tem depois, passo privadas, né? Isso eu já citei esse exemplo ao MEC disse que procurasse as escolas e eu acho que isso é também papel nosso e que está na nossa Programa de Excelência. Exatamente, entendeu? Eu acho que isso está a questão do projeto de governo eu gostei muito, né, em relação a nos unirmos pra poder fazer 1 1 versão aperfeiçoada disso disso aqui, reforçar esse aspecto da relação interfederativa que é o papel mesmo que é que cabe ao governo federal e eu acho que com nós enquanto do lugar que falamos hoje, que é enquanto Ministério, é estabelecer as grandes linhas, diretrizes dessa importante política, e os estados têm papel fundamental inclusive na relação que eles têm com os municípios nesse processo de de implementação. Então isso a gente concorda, não tem nenhuma não tem nenhuma discordância. Quero chamar a todos que estão nos assistindo, vamos pra conferência, eu costumo dizer que é esse movimento propostas que emanam desses lugares que nos ajudam também a tornar legal o que é legítimo, e eu espero que a gente faça grande movimento juntos, né, porque como tem na marca do presidente Lula, que é união e reconstrução, é isso que a gente espera, né, enfrentar os desafios juntos, entender que a gente quer as coisas mais rápido mas nem sempre é possível que queremos, e tem aqui a minha palavra, a palavra da minha equipe, está aqui a diretora Lívia, está aqui Érica, Débora, a equipe do da do DASHIS responsável Bruno, que nós estamos juntos enquanto Ceget, então as nossas faltas dialogam sim, e tem o compromisso da Ceget, da secretaria, de fazer e todo o empenho para o fortalecimento das escolas que queremos também que seja e vamos a partir desse plano de desenvolvimento institucional que Lívia já está construindo junto com representantes da escola, é isso que a gente quer, a partir de 25 ter financiamento regular pra pra o fortalecimento das escolas, isso é 1 não é 1 promessa, é 1 garantia de que a gente inicia 2025 com essa esse movimento.