Carlos Eduardo Moreno Sampaio

O Diretor de Estatísticas Educacionais do INEP destaca que, embora o aumento na meta de concluintes pareça numericamente viável, a baixa capacidade de conclusão, causada por altas taxas de evasão e dificuldades de permanência estudantil, impõe desafios estruturais. Propõe a diversificação dos processos seletivos e maior autonomia institucional, além de sugerir a viabilidade de criar novos indicadores para avaliar competências não contempladas pelo instituto.

O Diretor de Estatísticas Educacionais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP apresentou dados sobre metas de acesso, permanência e qualidade no ensino superior, destacando desigualdades socioeconômicas, baixa ocupação de vagas, índices insuficientes de conclusão e disparidades na qualificação e carga horária docente entre redes pública e privada.