COMISSÃO DE EDUCAÇÃO

Vou buscar então ser bastante breve, eu queria só resgatar, é que a educação infantil ela é direito constitucional, desde a constituição de 88. Então a gente na Fundação Maria Cecília advoga fortemente por programas de primeira infância que sejam intersetoriais, mas o fato é que todas as crianças que não Residem no Brasil têm direito ao acesso à educação infantil, no caso da creche esse acesso ele é opcional. Então a gente não enxerga existirem alternativas para creche, a creche tem que ser ofertada com qualidade de forma gratuita para todas as famílias que procurarem esse serviço. E nesse sentido, só pra falar rapidamente, eu acho que vale a gente frisar de novo a questão da redução das desigualdades, isso tem que estar nesse nosso novo PNE, endereçar essas desigualdades e também ver a educação infantil, aí dialogando com o professor Nadarim, não simplesmente como 1 etapa de preparação pra alfabetização. A educação infantil desde a creche, ela já orienta os processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. É muito importante a gente ter essa ideia, senão parece que as crianças vão ficar, professor, fazendo testezinhos durante a préescola pra daí se alfabetizar. As crianças já estão se alfabetizando na educação infantil, processo de alfabetização, se a criança está inserida numa cultura letrada, acontece desde o início da vida e intencionalmente na educação infantil a gente tem que tratar esse processo né então eu acho que é mais do que 1 preparação é o direito pleno à aprendizagem dessa criança e aí o último ponto prometo William eu acho que reafirmar a importância dos nossos documentos né tanto das diretrizes curriculares nacionais para educação infantil, quanto a própria BNCC, que colocam que essa aprendizagem para educação infantil ela vai ser diferente do ensino fundamental. A criança pequena ela aprende de 1 forma diferente, Ela aprende por meio de experiências concretas, experiências que tenham significado pra ela e principalmente experiências lúdicas. Então pensar esse processo de alfabetização também na educação infantil e todo o currículo da educação infantil é 1 discussão pouco diferente da do ensino fundamental. A gente tem que tratar dessa transição, mas a gente tem que levar em conta assim o como como acontece o desenvolvimento humano nesses 6 primeiros anos de vida. É isso. Muito obrigado, eu