REUNIÃO CONJUNTA

A Deputada defende a regulamentação da inteligência artificial na educação com foco na formação docente, na adaptação ao mercado de trabalho e na prevenção de crises sociais, visando garantir autonomia aos cidadãos e evitar o aumento da dependência assistencial.

A Coordenadora-Geral de Tecnologia e Inovação de Atenção Básica do Ministério da Educação defende a integração ética e pedagógica da inteligência artificial na educação básica. Destaca a Estratégia Nacional Escolas Conectadas como pilar para inclusão, formação docente e atualização curricular, visando desenvolver competências digitais, pensamento crítico e segurança dos estudantes perante as novas tecnologias.

A deputada encaminhou preocupações para resposta e passou a palavra ao conselheiro Israel Matos.

O Conselheiro do Conselho Nacional de Educação defende o uso da inteligência artificial na educação com foco na intencionalidade pedagógica, ética e soberania digital. Ressalta que a tecnologia deve servir ao aprendizado humano, reafirmando a mediação docente como insubstituível e destacando a importância de competências socioemocionais frente à automação.

A Deputada questionou a disponibilidade de tempo do interlocutor para organizar a ordem das perguntas.

O Conselheiro do Conselho Nacional de Educação solicita informações sobre o tempo restante para o início de sua participação em um evento.

A Deputada defende o uso de rubricas orçamentárias específicas para induzir políticas públicas de educação, como capacitação de professores e inclusão. Enfatiza a urgência no suporte a alunos com altas habilidades, superdotação e neurodivergentes, questionando como o MEC e o CNE pretendem utilizar a inteligência artificial para personalizar o ensino, reduzir desigualdades e aumentar o interesse dos estudantes.

O Conselheiro do Conselho Nacional de Educação defende o uso da inteligência artificial para personalizar o ensino e apoiar professores, garantindo a mediação humana, a proteção de dados de estudantes e o atendimento especializado a alunos com altas habilidades ou necessidades de saúde.

A Deputada critica o retrocesso na educação brasileira, defende a autonomia das famílias na escolha de escolas especializadas e questiona decretos que limitam opções educacionais, ressaltando a necessidade de resultados concretos e a importância do Sistema S.

O Supervisor de Tecnologias Educacionais do Senac Departamento Nacional e Representante da Confederação Nacional do Comércio detalhou estratégias de integração da inteligência artificial na educação profissional, focando em autonomia digital, visão crítica, formação docente, uso de simuladores, parcerias estratégicas e ciência de dados para combater a evasão, visando preparar os alunos para o futuro do trabalho.

A Deputada cedeu a palavra ao superintendente para dar continuidade ao debate.

O Superintendente de Educação do SESI e Representante da Confederação Nacional da Indústria defende a implementação urgente de uma revolução educacional baseada na inteligência artificial para alavancar a produtividade e a indústria brasileira. Propõe o uso de dados seguros, hiperpersonalização do aprendizado, desburocratização docente e a criação de um passaporte nacional de aprendizagem para garantir o desenvolvimento de competências dos estudantes e assegurar o futuro econômico do país.

A Deputada agradeceu as falas anteriores e convidou uma representante do setor educacional para compor a mesa.

A Vice-Presidente da Federação Nacional das Escolas Particulares (FENEP) apresentou o uso da inteligência artificial na gestão e aprendizagem das escolas privadas, destacando a necessidade de capacitação docente, investimentos em infraestrutura e o papel da IA na inclusão e na ética, defendendo a integração orgânica da tecnologia ao currículo escolar.

A Deputada defende a integração da inteligência artificial no ensino, focada na empregabilidade e em parcerias entre o setor público, privado e Sistema S. Propõe o uso de tecnologia para aprendizado individualizado, a criação de um "passaporte" estudantil e a regulamentação do setor, enfatizando que a tecnologia deve auxiliar o professor sem substituir o pensamento crítico. Cobra transparência no orçamento, medição de resultados, valorização de boas práticas e a superação de modelos educacionais obsoletos.

A Coordenadora-Geral de Tecnologia e Inovação de Atenção Básica do Ministério da Educação reafirmou o compromisso com a educação digital no Plano Nacional de Educação, destacou investimentos de R$ 3,3 bilhões em infraestrutura e conectividade, e ressaltou o foco na formação docente, incluindo o uso de inteligência artificial.

A Deputada defende que o projeto precisa de direcionamento orçamentário imediato para sair do campo das ideias e se tornar realidade.

O Supervisor de Tecnologias Educacionais do Senac Departamento Nacional e Representante da Confederação Nacional do Comércio defende a requalificação profissional contínua frente à IA, a interoperabilidade de dados educacionais, o uso de microcertificações para combater a evasão e a flexibilização curricular constante para atender às demandas do mercado.

A Deputada reforçou a importância do mapeamento de dados e agradeceu pelo tempo e pela colaboração, propondo uma futura reunião.

O Superintendente de Educação do SESI e Representante da Confederação Nacional da Indústria propõe utilizar o sistema como laboratório para transferir gratuitamente tecnologias educacionais validadas à rede pública, otimizando recursos e colaborando com o desenvolvimento do ensino nacional.

Agradecer até o tempo. Muito obrigada. Só para agradecer.

A Vice-Presidente da FENEP destacou o financiamento via folha de pagamento e a necessidade de micro certificações para inclusão escolar.

A Deputada encerrou a sessão, informou que as perguntas serão respondidas futuramente e disponibilizou o acesso às palestras.