Especialistas debatem a ampliação de direitos constitucionais na primeira infância

O Coordenador - Laboratório de Estudos e Pesquisa em Economia Social (LEPES/USP) destaca que, embora o Brasil tenha avançado na universalização do acesso à educação infantil, o sistema atual ainda atua como um amplificador de desigualdades devido à baixa qualidade pedagógica. Defende a necessidade de intencionalidade educativa, colaboração intersetorial e maior rigor no monitoramento de creches e redes conveniadas para garantir que o atendimento promova o pleno potencial das crianças.