COMISSÃO DE EDUCAÇÃO

O Deputado abriu audiência pública para esclarecimentos do presidente do INEP sobre o Enem 2025, estabelecendo a dinâmica de exposição e leitura de perguntas populares sobre possíveis fraudes e critérios de anulação de questões.

O Deputado questiona a integridade do ENEM 2025 diante de denúncias de vazamento de questões, exigindo transparência do MEC e INEP para garantir a isonomia do exame e a confiança pública no processo.

O Deputado parabenizou o presidente da comissão pelo nascimento de sua filha e assumiu a condução temporária dos trabalhos.

O Deputado enalteceu o trabalho educacional do colega e destacou a importância dessa pauta para o futuro dos jovens brasileiros.

O Deputado registrou presenças e cedeu a palavra ao presidente do INEP.

O INEP defende a integridade do Enem, esclarecendo que não houve vazamento de questões. As semelhanças apontadas decorrem da memorização de itens utilizados em pré-testes, prática técnica essencial para a calibração e comparabilidade das provas. A anulação de três itens foi uma medida preventiva, reafirmando que o exame mantém critérios rigorosos de precisão e segurança.

O Deputado solicita esclarecimentos técnicos sobre as vantagens da Teoria de Resposta ao Item (TRI) frente aos modelos de avaliação tradicionais. Ele defende a metodologia pela sua capacidade de garantir comparabilidade, justiça e equidade em exames de larga escala, mesmo diante de eventos adversos, e questiona a viabilidade de ampliar o banco de itens e os pré-testes para mitigar riscos de memorização e fraudes.

O INEP defende a Teoria da Resposta ao Item por garantir comparabilidade, precisão e estabilidade às avaliações educacionais. Além disso, planeja ampliar a diversidade de redes no pré-teste e investir em formatos digitais mais seguros.

O Deputado concedeu a palavra ao professor para questionamentos.

O Professor critica a falha do Enem como processo seletivo, apontando que o vazamento de questões e a anulação inadequada geram falta de isonomia, prejudicando candidatos e invalidando a justiça na seleção para o ensino superior.

O Deputado agradeceu as participações e encaminhou o encerramento da audiência pública após as considerações finais.

O INEP defende que a Teoria de Resposta ao Item garante precisão na avaliação, independentemente da finalidade do exame, e que o vazamento de questões pontuais não compromete a medição do desempenho dos estudantes. O foco atual é o aprimoramento do Enem para o modelo universal em 2026.

O Deputado encerrou a audiência pública destacando que o debate contribuiu para esclarecer o funcionamento e os desafios do Enem, reforçando a importância da transparência institucional e da continuidade do diálogo sobre o processo educacional.