Projeto de Lei

PL 1434/2022

Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para dispor sobre a obrigatoriedade de atendimento educacional especializado na rede regular de ensino por meio de assistência especial em sala de aula aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

Tramitando em Conjunto Em MESA Apresentada em 31 de mai de 20220 seguidores

Andamentos no seu feed e no email diário.

Sobre o projeto

Temas

Classificação da Câmara: Educação

Palavras-chave

AlteraçãoLei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996)obrigatoriedadeAtendimento educacional especializadorede de ensinoatendimentosala de aulaaluno com deficiênciaTranstorno Global do Desenvolvimento (TGD)pessoa superdotadapessoa superdotada.

Tramitação 6 andamentos

  1. 20 de abr, 13:44MESATramitando em Conjunto

    Notificação de Apensação

    Apense-se a este(a) o(a) PL-695/2023.

    Documento
  2. 27 de mar, 15:53CPASFTramitando em Conjunto

    Recebimento

    Recebimento pela CPASF, apensado ao PL-5093/2020

  3. 01 de jun, 19:14CSAUDETramitando em Conjunto

    Recebimento

    Recebimento pela CSSF.

  4. 01 de jun, 00:00CCPTramitando em Conjunto

    Publicação de Proposição

    Encaminhada à publicação. Publicação Inicial em avulso e no DCD de 02/06/2022 PAG 893

    Documento
  5. 01 de jun, 13:49MESATramitando em Conjunto

    Despacho de Apensação

    Apense-se à(ao) PL-5093/2020. Proposição Sujeita à Apreciação Conclusiva pelas Comissões - Art. 24 II. Regime de Tramitação: Ordinária (Art. 151, III, RICD)

    Documento
  6. 31 de mai, 14:48MESATramitando em Conjunto

    Apresentação de Proposição

    Apresentação do Projeto de Lei n. 1434/2022, pelo Deputado Fábio Trad (PSD/MS), que "Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para dispor sobre a obrigatoriedade de atendimento educacional especializado na rede regular de ensino por meio de assistência especial em sala de aula aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação".

    Documento

Discursos que citam o projeto 0

Nenhum discurso citando este projeto foi identificado ainda.

Situação atual

Situação
Tramitando em Conjunto
Órgão
MESA
Regime
Urgência (Art. 155, RICD)
Apreciação
Proposição Sujeita à Apreciação do Plenário
Apensada a
PL 5093/2020
Último andamento
20 de abr, 13:44 · Notificação de Apensação