REUNIÃO CONJUNTA
Especialistas pedem revisão de diretrizes educacionais para incluir alunos com autismo
Sobre o Evento
Audiência pública discute inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação, com foco em práticas pedagógicas baseadas em evidências e críticas ao modelo médico. Participantes defendem a importância da acessibilidade, formação de professores e a necessidade de diálogo com pessoas autistas. O parecer 50 do Conselho Nacional de Educação é considerado inconstitucional. Encerramento da reunião ressalta compromisso com políticas educacionais inclusivas.
Diretor de Políticas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva - Ministério da Educação
Diretor de Políticas de Educação Especial prioriza inclusão de autistas, com investimentos em formação de professores e gestores, e oficinas para famílias. Ajustes em política baseados em dados e evidências, com seminário internacional em agosto. Atualmente, cerca de 634 mil estudantes autistas matriculados em escolas regulares, com quase 40% em escolas com avaliação especial e 27,7% em salas comuns com avaliação especial. Modelo social de atendimento pré-conizado.
