COMISSÃO DE EDUCAÇÃO

Reunião audiência pública sobre educação de brasileiros no exterior, especialmente no Japão, por solicitação do Deputado. Discussão sobre suporte, acompanhamento e orientação de brasileiros fora do país em diferentes níveis de ensino. Participação de especialistas e educadores em modalidades presencial e remota. Deputado Kim, representante da comunidade japonesa em São Paulo, participa e assume presidência dos trabalhos.

Bom dia a todos.

A audiência pública foi iniciada pelo presidente, que cumprimentou os presentes, mencionou uma missão ao Japão em 2019 e a demanda da comunidade em relação ao Enem e ao Ministério da Educação. Ele desejou uma boa audiência e passou a palavra para a conselheira Sueli Melo de Castro Menezes.

Conselheira e Vice-Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação propõe atualizar resolução 0/2

Discurso de diretor do Instituto Cultural e Educacional Brasil Japão e do Colégio Brasil Japão, com duração de 20 minutos, transmitido pelo Deputado.

Diretor do Instituto Cultural e Educacional Brasil Japão e Colégio Brasil Japão destaca educação brasileira no Japão desde 1999, atendendo brasileiros em 12 países desde 2013, e importância de atenção governamental aos nearly 4 milhões de brasileiros no exterior enviando remessas significativas.

Agradecimento pela oportunidade de discutir a educação de brasileiros no Japão. Destaca a presença de 4,5 milhões de brasileiros no exterior e a importância de políticas públicas para essa população. Salienta a trajetória da educação dos brasileiros no Japão, desde os anos 80 até a normatização a partir de 1999, e os avanços nas resoluções do MEC. Reforça a necessidade de ações efetivas para atender essa comunidade, que hoje representa um contingente significativo. Conclui enfatizando que as normas aplicadas à educação no Japão se estendem a brasileiros em todo o exterior.

Professor e Conselheiro do CNE/CEB, na período de 199

Discurso do Deputado transmitindo a palavra a um assessor especial para assuntos internacionais do Ministério da Educação.

Agradecimento aos deputados, destaque para a comunidade unipodescendente no Japão, que enfrenta desafios educacionais. Ecoa a importância de regulamentação das escolas brasileiras no exterior, preservação da língua e cultura, e a necessidade de adaptação do sistema educacional japonês. A desconexão entre educação e mercado de trabalho é preocupante. Aponta para a complexidade da escolha entre escolas, além de mencionar a importância da transparência nos processos de homologação e a busca por melhorias na educação para os brasileiros no exterior.

Discurso do Deputado: Passou a palavra para Miguel Camilten, cofundador do movimento de brasileiros emigrados.

Cofundador do MBE discorra sobre importância de assuntos relacionados a brasileiros no exterior, agradece iniciativa de audiência pública no Japão.

Pode continuar, perdão, já fechamos o microfone disso aí. Perfeito. Cumprimento também aos expositores.

Brasileiros passaram de imigrantes a emigrantes em década; 4,5 milhões de brasileiros no exterior, 2% da população. Dados do TSE sobre eleitores no exterior mostram alta analfabetismo, especialmente entre mulheres. Ações do MEC e MRE precisam ser continuadas e ampliadas. Inclusão efetiva de brasileiros no exterior no Plano Nacional de Educação importante. Criação de grupo de trabalho para pensar sobre escolas brasileiras sugerida.

Deputado mencionou sua experiência no Japão em 2019, visitando escolas com alta presença de brasileiros. Quando perguntou quais alunos gostariam de voltar para o Brasil, todos levantaram a mão, apesar de muitos nunca terem estado no país. Ele destacou a importância de proporcionar acesso a educação brasileira para estudantes no exterior.

Diretor do Instituto Cultural e Educacional Brasil Japão (ICEBJ) e Colégio Brasil Japão (CBJS) destacou importância da educação para brasileiros no exterior desde 2013, ampliando foco além do Japão.

Discurso do Deputado sobre problema com slide, esperando solução.

Diretor do Instituto Cultural e Educacional Brasil Japão (ICEBJ) e Colégio Brasil Japão (CBJS) destaca a importância da educação profissional técnica para brasileiros no exterior a partir de 2013, permitindo revalidação de diplomas e facilitando obtenção de diploma técnico no Brasil. Além disso, menciona a necessidade de atenção ao ensino superior a distância para brasileiros no exterior, com 17 instituições no Japão e presença em outros 12 a 15 países.

Francisco Cordão

Professor e Conselheiro do CNE/CEB satisfeito por participar de debate sobre educação de brasileiros no exterior, destacando importância de atender direito à educação deles no exterior, de grau básico à superior. Atualização resolução CNE de 2013 e ênfase em esforços conjuntos para atender brasileiros em diferentes idades. Disponibilidade para fornecer informações adicionais e elogios ao trabalho da Câmara dos Deputados a favor de brasileiros no exterior.

Deputado agradece público e resume discussão, honrando solicitação de palavra final para Francisco Figueiredo de Souza.

Assessor Especial para Assuntos Internacionais do MEC propõe facilitar reconhecimento e revalidação de diplomas no Brasil, criticando exclusão brasileira em convenções internacionais no tema. Destaca importância de separar qualidade de burocracia, especialmente em medicina. Menciona dificuldades de reconhecimento de títulos estrangeiros no Brasil e sua reciprocidade em outros países. Sugere abordar assunto em debate parlamentar e considerar opinião da comunidade externa para o futuro.

Obrigado senhor Francisco, passa a palavra agora pro senhor Miguel Camiltem. Como é?

Cofundador - Movimento Brasileiros e Emigrados - MBE enfatizou importância de educação para brasileiros no exterior, observando alta participação no Japão nos programa Ensaja do Ministério das Relações Exteriores. Reconhece necessidade de ação por causa de brasileiros que deixaram o país.

A participante destacou a importância do ensino continuado para brasileiros no exterior, propõe orçamento próprio para isso e valoriza feiras de educação como unificadoras de comunidades e divulgadoras de opções de estudos. Espera inclusão de brasileiros no exterior no novo plano nacional de educação e os vê como ativo econômico, cultural e político. Agradecimentos finais.

Deputado convida suplente devido à ausência do doutor Miguel em Tóquio e agradece sua contribuição para o debate sobre assistência educacional para brasileiros no exterior; dá lugar à doutora Sueli Melo de Castro Menezes para considerações finais.

Pediu para ligar microfone de Sueli; verificou se podia ser ouvido.

Por favor, forneça o discurso que você gostaria que eu resumisse.

Deputado discute brasileiros nos EUA e revalidação de diploma superior por 3 minutos.

Participante agradece convidado por oportunidade de falar sobre educação, discute importância da luta do Professor Shinoda por educação no Brasil e nos EUA, menciona dificuldade de revalidar diplomas superiores de brasileiros no exterior e propõe projeto de universidade com parceria internacional para ajudar educação no Brasil.

Discurso do Deputado focado em educação a distância (EAD) e atendimento a alunos no exterior por meio do Diretor do Centro Educacional de Paula.

O participante discute a importância da educação à distância (EAD) como uma solução para elevados índices de brasileiros sem ensino médio. Ele defende a EAD como uma forma inclusiva e acessível de educação, e critica a falta de foco no EAD no Plano Nacional de Educação. Ele incentiva a regulamentação do EAD no MEC e a utilização de tecnologias para melhorar a qualidade e validade dos projetos educacionais à distância.

Pergunta se a senhora Sueli pode ouvir.

Conselheira e Vice-Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação informa: lutamos por sistema de validação de estudos brasileiros no exterior, agradecemos parceria na discussão e lutra. Aplaudimos iniciativa e continuamos disponíveis até julho com nossa resolução organizadora. Reconhecemos importância de políticas educacionais para estudantes brasileiros no exterior.

Deputado agradece presentes de professor Shinoda aos membros da comissão, aprecia participação de convidados e público, e encerra a reunião.