COMISSÃO DE MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Deputada fala sobre importância de consciência ecológica e formação de jovens para combater mudanças climáticas, destacando vulnerabilidade de pessoas em países com alta vulnerabilidade humana e impacto desproporcional em negros e indígenas. Discurso também menciona educação climática como forma de valorizar conhecimentos tradicionais e espera-se ação concreta para promover educação climática inclusiva e forte.

Representante da União dos Povos Indígenas do Vale do Javari agradece convite e nega notícia de fake news sobre acesso à pornografia na internet; destaca benefícios da internet para estudantes e líderes indígenas, falando sobre educação climática e impactos das mudanças ambientais em seu povo; pede proteção de territórios indígenas e reconhecimento de demarcações.

Deputada agradece Lucas por informar sobre efeitos dos cambimentos climáticos em territórios indígenas, destaca importância do conhecimento indígena para educação climática em todas as comunidades. Agora, convidará a presidente da União Nacional dos Estudantes, Manuela Mirella, via videoconferência.

Diretor de Relações Institucionais - União Nacional dos Estudantes (UNE) sublinhou importância de educação ambiental e sustentabilidade para enfrentar crise climática, citando projeto "Clima de Futuro" e Universidade de Integração Amazônica, com foco em meio-ambiente e saberes populares. Mencionou desafios atuais, como falta de professores e consciência ecológica.

Deputada acolhe alunos da escola Santi, garante seu envolvimento na audiência e apresenta o próximo palestrante, Darly Tupinambá.

Conselheira - Conselho Nacional da Juventude discutiu educação ambiental, destaque para perspectivas de jovens negros e indígenas na Amazônia. Ela abordou crise climática, enchentes, secas, necessidade de empoderar jovens em tomada de decisões, importância de preservar floresta e rios, desafios de acesso à educação em áreas remotas da Amazônia.

Deputada propõe maior participação de jovens amazonenses em debates e decisões sobre defesa do bioma e equilíbrio climático mundial. Ela vai visitar Maria Isabel Amando de Barros, especialista do Instituto Alana.

A especialista do Instituto Alana destaca a importância da exposição da criança à natureza, especialmente em ambientes urbanos, e propõe uma educação baseada em conexão com a natureza, incluindo conhecimento tradicional indígena e afro-brasileiro, para enfrentar crises climáticas e promover a inclusão de meninas negras, indígenas e quilombolas.

Deputada agradece e solicita conversar mais com Isabel para aproveitar sua contribuição em outras ocasiões.

Especialista do Instituto Alana fala com humildade e gratidão entre jovens.

Deputada se refere à exposição de Sara Emanuele, coordenadora do GT Clima do Engaja Mundo.

A Coordenaadora-GT Engajamundo do Observatório do Clima enfatiza a importância de conhecimento ancestral e inclusão em educação climática, destacando impactos negativos em comunidades vulneráveis e a necessidade de ouvir líderes locais para promover mitigação e adaptação a impactos ambientais. Ela também ressalta a eficácia de projetos comunitários e a importância da participação na promoção da educação climática verdadeira.

Deputada reconhece importância da visão de Sara sobre questões afetando jovens negros, indígenas e familías em espaços periféricos, e convida Pedro Martins do Carta de Belém para falar.

Representante do Grupo Carta de Belém discutiu educação climática, combatendo negacionismo, defesa de territórios, racialização da ecologia, e participação na política climática. Sua abordagem é popular, crítica, e inclusiva, lutando contra desigualdade e racismo no contexto climático. Educação climática deve ser significativa, não apenas ciência bruta, e não usada para fortalecer iniciativas que reforçam desigualdades existentes.

Deputada agradece contribuição de Pedro e reflexões sobre diretrizes de educação climática no Brasil; anuncia discussão futura para compilar contribuições e criar diretrizes úteis para escolas; apresenta jovem indígena Haru Contanawa, que fará a próxima exposição.

Lider - Liderança Indígena Kuntanawa sobre educação climática, promoção de populações tradicionais e preservação da identidade cultural com ênfase na demarcação de territórios, conhecimento indígena no combate às mudanças climáticas e importância do envolvimento da sociedade civil. Destaca a necessidade de diálogo e união entre todos os brasileiros para proteger a vida humana e o meio ambiente.

Deputada anunciou reunir-se na próxima semana para discutir projetos, e uma audiência pública em Cruzeiro do Sul em agosto, focada na situação de povos indígenas do Acre, tratando de questões como segurança alimentar, saúde, educação e segurança pública, com a participação confirmada da deputada Célia Xakriabá, e abertura para perguntas de três alunos da nona série de uma escola em São Paulo, começando com Théo.

Participante está na escola Santi em São Paulo, trabalhando em projeto sobre relação entre território e poder em Brasília para conclusão de curso, auxiliado por amigo do mesmo grupo com questão a ser apresentada a convidados. Bom dia a todos.

Participante refere-se a importância de incorporar conhecimentos dos povos originários e nativos na educação ambiental para ajudar a combater a emergência climática.

Deputada afirma que expositores responderão a perguntas de Théo e Murilo em suas considerações finais.

Participante agradece oportunidade de falar, vê ligação entre racismo e mudança climática, impactando minorias em periferias, menciona escola com problemas, questiona políticas públicas sem considerar negros e indígenas.

Deputada se refere ao ambiente positivo e expressa sua atenção na reunião.

Estudante, militante ecossocialista, elogia colega e destaca importância de atenção coletiva ao ambiente, considerando-o prioritário devido à liberdade que está relacionada à saúde do planeta.

Deputada incentiva estudantes da Escola Santi a aproveitar ainda uma oportunidade.

Estudante questiona como iniciativas de órgãos não governamentais podem se tornar iniciativas de sustentabilidade e sistemas sociais do governo.

Deputada anuncia começo de considerações finais, convidando Manuela Mirella para falar.

Agradecendo audiência, Diretor de Relações Institucionais - UNE abordou a importância da educação ambiental e mudança climática. Destacou compromisso com educação inclusiva e respeitosa à vida e terra, e ênfase do Brasil em transformação ecológica, transição energética. Reafirmou compromisso com desenvolvimento socioambientalmente sustentável e convidou para Encontro de Estudantes nas Amazônicas no Pará.

Deputada convida Darly, membro do povo Tupinambá, a fazer considerações finais.

Conselheira do Conselho Nacional da Juventude sobre educação ambiental e conhecimentos ancestrais: inclua jovens de comunidades tradicionais em decisões, como indígenas, quilombolas, e extrativistas, para abordar crise climática e promover mudanças, com foco no protagonismo jovem. Necessário conexão norte-sul para maior compreensão da realidade de cada região.

Darly, agora nós vamos convidar para as considerações finais a Maria Isabel.

Integrar conhecimentos indígenas e quilombolas em criar miniforestas escolares; políticas públicas como Fortaleza más verde, distribuindo micro parques em áreas com maioria de população negra, reduzindo desigualdade e racismo ambiental.

Deputada convida Sara Emanuele para próxima troca e deseja continuar trocas a partir de agora.

A Coordenaadora - GT Engajamundo do Observatório do Clima agradece este espaço de fala, salienta a importância de incluir populações negras, indígenas e outras comunidades historicamente marginalizadas em políticas públicas para enfrentar a crise climática, promover justiça social e sustentabilidade. Ela também destaca a força do coletivo e o protagonismo da juventude e das comunidades negras e indígenas em lidar com as mudanças climáticas.

A Deputada agradece e passa a palavra para Pedro Martins fazer as considerações finais.

Representante do Grupo Carta de Belém aborda ligação entre crise climática e desigualdades, remetendo à data de 1850, marco da revolução industrial e contagem de gases do efeito estufa, equivalente no Brasil à limitação de acesso à terra para povos negros e indígenas, propondo reflexão sobre origem e influência mútua destes fenômenos.

Deputada continua dialogue em busca de contribuições, dá lugar aHaru para considerações finais.

Lider - Liderança Indígena Kuntanawa agradeceu participação no evento, destacou importância de ancestralidade e espiritualidade em educação climática, mencionou poluição por plástico e tecnologia ancestral, propôs adaptar saberes tradicionais para enfrentar crise climática, expressou disposição para contribuir com mudanças e interação mundial, e finalmente falou sobre importância da Amazônia para o planeta e necessidade de reconhecimento de seu protagonismo.

Deputada agradece participação do haru e faz considerações finais do Lucas Marubo.

Obrigado por permitir o resumo.

Deputada agradece estudantes por comparecer, sugestiona visita ao Espaço Corredor Teresa de Benguela antes de junho e agradece convidados e presentes por sua contribuição. Reunião encerrada.