Proposta amplia políticas de incentivo a alunos com alto desempenho escolar

A Participante defende a democratização do diagnóstico neuropsicológico e a capacitação docente, destacando que a falta de recursos financeiros impede o acesso de alunos e famílias vulneráveis às políticas públicas de inclusão.

A Participante argumenta que a falta de estímulos e recursos financeiros em periferias impede a identificação e o desenvolvimento de alunos com altas habilidades, destacando a importância de dar voz à população para propor políticas que fortaleçam esse apoio em todos os estados.