CÂMARA DOS DEPUTADOS - OUTROS EVENTOS
Sobre o Evento
Evento da Câmara Mirim com diversas participações de estudantes, autores e relatores, sob a presidência de Isabelly Eduarda e coordenação de Marucia e Julia.
Coordenadora
A Coordenadora deu as boas-vindas aos participantes do Câmara Mirim, explicando o funcionamento da reunião de comissão para votação de emendas. Enfatizou a importância da autenticidade, do diálogo, do respeito à diversidade de opiniões e da construção coletiva do substitutivo, incentivando os estudantes a agirem com espontaneidade.
Servidora
A Servidora convidou a deputada Mirim presidente para compor a mesa e conduzir a convocação dos demais parlamentares.
Presidente
A Presidente abriu a reunião para discutir e votar o projeto da Biblioteca Espacial do Conhecimento, convidando o autor e a relatora para a mesa.
Autor
O Autor propõe a criação da "Biblioteca Espacial do Conhecimento", uma rede nacional de espaços interativos, tecnologia e ciência em escolas públicas para democratizar o saber, fomentar a inovação e promover a inclusão educacional em todo o país.
Presidente
A Presidente explicou o funcionamento da votação das emendas para a elaboração do substitutivo final.
Relatora
Relatora apresenta nove emendas, incluindo a proposta de tornar a Escola Municipal Idalina Santos acessível a todas as pessoas.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão e reforçou o conhecimento sobre a emenda número 1.
Relatora
A Relatora propôs tornar a redação do artigo 1º acessível a todos.
Presidente
A Presidente abriu a discussão sobre a relatoria e concedeu a palavra à Emanuele.
Estudante
Estudante sugere unificar emendas para garantir acesso gratuito à internet via satélite, priorizando áreas rurais e comunidades ribeirinhas.
Autor
O Autor defende a priorização de áreas rurais e comunidades ribeirinhas no acesso à Biblioteca Espacial, propondo a integração das emendas ao texto do projeto.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão da emenda 2, aprovou-a e abriu a discussão da emenda 3.
Relatora
A Relatora propõe alterar o artigo 1º para restringir a aplicabilidade do texto a regiões brasileiras com infraestrutura e viabilidade financeira.
Presidente
A Presidente solicitou manifestações sobre a emenda número três e concedeu a palavra a Lara.
Estudante
Estudante discorda da emenda 3 por considerar o artigo 1º do projeto já completo e suficiente.
Autor
O Autor rejeita a emenda por restringir o acesso à ciência a regiões ricas, defendendo a democratização do conhecimento em áreas carentes.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão da emenda 3, que foi rejeitada, e abriu a discussão da emenda 4.
Relatora
A Relatora propõe incluir laboratórios tecnológicos, realidade virtual e espaços maker prioritariamente em escolas públicas e centros comunitários.
Autor
O Autor defende a instalação de pontos físicos em escolas e centros comunitários para democratizar o acesso à tecnologia e fortalecer o impacto social do projeto.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão e colocou em votação a emenda 4, aprovada pelos deputados, dando início à discussão da emenda 5.
Relatora
A Relatora propõe emenda que vincula o número de pontos físicos à população municipal, definindo limites mínimo e máximo via regulamento.
Presidente
Meu nome é Kailane, sou da Câmara Merim de...
Estudante
Estudante propõe limitar pontos físicos por município, conforme a população, para evitar gastos excessivos e desperdício de recursos públicos.
Autor
O Autor defende a emenda 5, argumentando que a distribuição das unidades da Biblioteca Espacial deve ser proporcional, considerando as necessidades sociais e as particularidades de cada região para garantir acesso equitativo à ciência e tecnologia.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão da emenda 5, aprovou-a e iniciou a discussão da emenda 6.
Relatora
A Relatora propõe a criação de bibliotecas públicas em bairros de baixa e média renda para incentivar a leitura.
Presidente
Alguém que queira falar alguma coisa? Conceda a palavra.
Autor
O Autor apoia a emenda por seu caráter inclusivo e social, defendendo que a implementação seja feita de forma planejada, respeitando a disponibilidade de recursos e estruturas.
Presidente
Queira falar alguma coisa? Conceda a palavra.
Estudante
Estudante discorda da emenda devido aos custos excessivos para as classes sociais e escolas públicas.
Presidente
Alguma coisa? Conceda a palavra. Eu concordo com o que a Andressa disse, pois eu acho também que tem...
Estudante
A estudante sugere a descentralização de bibliotecas em bairros de classes baixa e média.
Presidente
Com todo respeito ao argumento de que...
Autor
O Autor defende a emenda 6, classificando-a como um investimento necessário para democratizar o acesso à ciência e promover justiça social.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão da emenda 6, que foi rejeitada, e iniciou a análise da emenda 7.
Relatora
A Relatora propõe a criação de uma biblioteca digital educacional contendo vídeos, livros e jogos.
Presidente
Queira falar alguma coisa? Conceda a palavra. Eu concordo, porque...
Estudante
Estudante defende o uso de jogos interativos como ferramenta de apoio e inclusão para pessoas com necessidades específicas.
Autor
O Autor defende a emenda 7 por promover a democratização do conhecimento e a inclusão digital em todo o país.
Presidente
A Presidente posicionou-se contrária à emenda 7.
Estudante
A Estudante questiona a redundância da emenda 7, argumentando que o conceito de plataforma digital já abrange vídeos, livros e jogos.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão, rejeitou a emenda número 7 e agradeceu a presença da deputada Samia Bonfim.
Deputada
A Deputada saúda os jovens presentes, elogiando seu engajamento político e a importância de suas propostas para um futuro mais justo, inclusivo e harmônico.
Presidente
A Presidente colocou em discussão a emenda número 8, referente à Escola Municipal Paulo Freire, em Pernambuco.
Relatora
A Relatora propõe a implementação gradual da biblioteca espacial em capitais e, posteriormente, em cidades rurais e ribeirinhas, mediante recursos e parcerias.
Presidente
Emenda número 8 da relatora. Conceda a palavra ao Pedro.
Autor
O Autor defende a emenda 8 por promover viabilidade, responsabilidade fiscal e expansão gradual do projeto educacional.
Estudante
Estudante defende a implementação gradual da emenda, priorizando capitais e meios digitais para otimizar recursos e investir em tecnologias educacionais.
Presidente
Boa tarde, eu sou a Kailane da Câmara Merindia.
Estudante
O Estudante sugere priorizar grandes capitais e cidades de fácil acesso para a implementação, expandindo gradualmente para municípios menores.
Presidente
Concordo com o que a Manoel e a...
Autor
O Autor defende a educação como investimento essencial e solicita apoio para a aprovação de uma emenda necessária ao projeto.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão da emenda 8, aprovou-a e abriu a votação da emenda 9.
Relatora
Relatora propõe emenda que inclui cursos online, audiolivros e recursos em Libras nas bibliotecas de Minas Gerais.
Estudante
Estudante apoia a emenda, mas sugere sua expansão para outras disciplinas além de ciências.
Presidente
Boa tarde, né? Primeiramente...
Autor
O Autor defende a emenda 9, argumentando que a certificação em Ciência e Tecnologia facilita a inserção no mercado de trabalho.
Presidente
Você dá a palavra a Mariane. Primeiramente, boa tarde.
Estudante
A estudante defende a inclusão de temas ambientais no debate, considerando-os essenciais para a sociedade atual.
Presidente
Eu sou da Câmara Mirim de Guaramirim. Eu concordo com a emenda, principalmente na parte que...
EStudante
Estudante defende a inclusão escolar por meio de audiolivros e tradução em libras para atender pessoas com necessidades especiais.
Presidente
O que a Mariane falou é de...
Autor
O Autor critica a omissão governamental diante das queimadas e desmatamento na Amazônia, defendendo a inclusão de políticas de reflorestamento na emenda 9.
Presidente
Presidente cede a palavra a Ana Beatriz, acatando sugestões do plenário.
Relatora
A Relatora alterará a redação da emenda de ciência, tecnologia e outras matérias.
Presidente
Você dá a palavra a Lara. Eu sou a Lara da Câmara...
Estudante
Estudante aprova a emenda 9, mas prefere a emenda 13 por ser mais detalhada quanto à acessibilidade.
Autor
O Autor solicita aos deputados a aprovação de uma emenda alinhada ao projeto da comissão.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão e rejeitou a nona emenda, abrindo a votação da décima.
Relatora
A Relatora propôs a inclusão da transparência na distribuição de recursos no artigo 2º, referente à emenda nº 10.
Presidente
A Presidente encaminhou a votação da emenda número 10.
Estudante
A Estudante defende a implementação da Biblioteca Espacial do Conhecimento por meio de parcerias público-privadas, focadas em transparência, responsabilidade fiscal e inovação educacional.
Autor
O Autor defende a emenda 10 em nome da transparência e questiona a bancada sobre a definição e a aplicação prática desse conceito no projeto.
Estudante
Estudante defende a transparência e a confiança como base para a autonomia no trabalho.
Autor
O Autor propõe a criação de um portal de transparência para monitorar gastos e políticas públicas em bibliotecas.
Autor
O Autor solicita transparência e a criação de um site para fiscalizar gastos com bibliotecas, manifestando apoio à emenda 10.
Estudamte
Estudante considera a emenda 10 eficiente, mas prefere a 11 por ser mais detalhada.
Presidente
A Presidente aprovou a emenda 10 e suspendeu brevemente a sessão, retomando em seguida a discussão da emenda 11.
Relatora
A Relatora propõe a criação de um Conselho Gestor para supervisionar, garantir transparência e prestar contas da Biblioteca Espacial do Conhecimento.
Presidente
Concedo a palavra. Boa tarde, eu sou a Cailane da Câmara Mirim de Guaramirim e como a Eduarda...
Estudante
Estudante votou a favor da emenda 11 por considerar sua redação superior à da emenda 10.
Autor
O Autor defende a aprovação das emendas 10 e 11, ressaltando a importância da transparência na distribuição de recursos e da criação de um conselho gestor para a biblioteca.
Presidente
A palavra a Lara. Eu sou a Lara da...
Estudante
A Estudante defende que a emenda 11 é superior por garantir maior transparência e controle social na gestão de recursos.
Autor
O Autor reconhece um erro anterior, solicita a exclusão da parte de transparência e prestação de contas do conselho gestor e propõe nova votação.
Autor
O Autor consultou sobre a exclusão de um trecho e prosseguiu com a fala da relatora.
Relatora
A Relatora propôs a criação de um conselho gestor para a biblioteca, com representação multissetorial, e acatou a retirada de dispositivos sobre transparência e prestação de contas do projeto.
Estudante
O Estudante apoia a Emenda 11, acreditando que a participação do governo federal e de universidades garantirá a segurança e viabilidade da Biblioteca Espacial.
Estudante
A estudante sugere mover o tema de transparência e prestação de contas do artigo 11 para o 10, por considerar a redação do 11 mais adequada.
Autor
O Autor propõe remover a emenda 10 e instituir um conselho gestor para a Biblioteca Espacial, solicitando a opinião dos demais deputados.
Estudante
Estudante apoia a remoção da transparência da emenda 11, mantendo apenas o conselho gestor.
Autor
O Autor encerrou a discussão e encaminhou a proposta para votação.
Presidente
A Presidente aprovou a emenda 11 e deu início à discussão da emenda 12.
Relatora
A Relatora determina que a Secretaria de Educação disponibilize recursos de acessibilidade e materiais pedagógicos inclusivos, além de promover a capacitação de professores e servidores.
Autor
O Autor sugere que a responsabilidade pela capacitação e manutenção dos equipamentos do projeto seja transferida ao Governo Estadual, evitando sobrecarga na Secretaria de Educação.
Presidente
A Presidente concedeu a palavra a Isaac.
Estudante
O Estudante defende a inclusão de pessoas com deficiência na Biblioteca Espacial, propondo recursos adaptados, materiais acessíveis e capacitação profissional para garantir o direito pleno ao conhecimento.
Presidente
A Presidente realizará a releitura das competências da União, Estados e Municípios.
Autor
O Autor defende a disponibilização de recursos de acessibilidade física e pedagógica, bem como a capacitação docente e a conscientização da comunidade escolar pela União.
Presidente
Presidente encerra discussão da emenda 12, aprova-a e abre discussão para a emenda 13.
Relatora
A Relatora propõe verba federal para a implementação de Bibliotecas Espaciais do Conhecimento em municípios.
Presidente
A Presidente cedeu a palavra à relatora.
Estudante
Estudante defende a aprovação da emenda 14, ressaltando a importância do investimento federal na educação.
Presidente
A palavra a Andressa. Boa tarde a todos, sou a vereadora Mirim de Guaramirim, Andressa Fernanda Marcarini.
Estudante
A Estudante apoia o financiamento governamental e o investimento em educação, mas critica gastos com realidade virtual e espaço maker, defendendo a priorização de conteúdos e acessibilidade para pessoas com deficiência.
Presidente
Eu sou a Lourdes, da Câmara...
Estudante
Estudante critica o alto custo da implementação de bibliotecas com equipamentos maker em bairros pobres, considerando-o um gasto excessivo para o governo.
Presidente
A Presidente concedeu a palavra a Pedro Henrique.
Autor
O Autor questiona a responsabilidade pela gestão e execução de verbas destinadas à construção de bibliotecas, indagando se os recursos devem ser administrados pelo conselho gestor ou pela prefeitura.
Presidente
A Presidente encerrou o espaço para falas por falta de manifestação.
Autor
O Autor questiona a opinião sobre o repasse de verbas ao conselho gestor em vez da prefeitura e manifesta concordância.
Estudante
O estudante sugere que o conselho gestor monitore rigorosamente os rendimentos e saldos da biblioteca espacial, propondo que a gestão dos recursos seja descentralizada do governo federal.
Estudante
Estudante defende o repasse de recursos aos responsáveis pela fiscalização aprovada na emenda 11.
Autor
O Autor propôs redefinir a responsabilidade do conselho gestor sobre o recebimento e a transparência da verba, solicitando a releitura e revisão da emenda antes da votação.
Presidente
A Presidente lerá o projeto para votação por falta de interessados na discussão.
Autor
O Autor anunciou verba federal para a construção da Biblioteca Espacial do Conhecimento nos municípios e seguirá para a votação com a Presidente.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão da emenda 13, aprovou-a e abriu a votação da emenda 14.
Relatora
A Relatora propôs que instituições contratem mão de obra local para promover a formação de jovens aprendizes em ciência e tecnologia.
Autor
O Autor sugere incluir o incentivo à formação de jovens aprendizes no projeto e propõe seguir para votação sem alterações.
Presidente
A Presidente colocou a emenda 14 em votação, sendo esta rejeitada, e abriu a discussão para a emenda 15.
Relatora
A Relatora analisou seis emendas ao artigo 3º, destacando a prioridade de escolas públicas no recebimento de novos equipamentos.
Presidente
Concedo a palavra a Pedro Henrique.
Autor
O Autor defende a prioridade das escolas públicas na distribuição de equipamentos por atenderem populações de baixa e média renda.
Presidente
Passa a palavra a Lourdes. Bom, eu sou a Lourdes da Câmara de...
Estudante
O estudante questiona se as bibliotecas mencionadas serão implantadas dentro ou fora das escolas públicas.
Autor
O Autor discute a abrangência da educação fora da escola, incluindo a modalidade online e futuras emendas legislativas.
Presidente
A Presidente aprovou a emenda 15 e abriu discussão para a emenda 16.
Relatora
A Relatora propõe emenda para incentivar a inovação escolar mediante desafios nacionais, oferecendo premiações em bolsas e estágios, além de priorizar a modernização das bibliotecas das instituições participantes.
Presidente
A Caelane. Perdão, eu sou a Caelane da Câmara...
Estudante
Estudante apontou a omissão da emenda da Câmara Mirim de Guaramirim.
Autor
O Autor esclareceu que a emenda 17 é mais clara e detalhada que a 16.
Estudante
Vocês não pularam a 10, que a ONU estava explicando também? Por que que na nossa pularam a 17? Porque a...
Autor
O Autor solicitou a verificação da numeração de uma emenda e requisitou a palavra para comentar.
Estudante
O Estudante defende a emenda como forma de incentivar a participação em projetos escolares.
Presidente
Eu sou o Davi da Câmara...
Estudante
Estudante apoia a emenda por considerar que premiações e equipamentos incentivam o engajamento escolar e familiar em desafios nacionais.
Autor
O Autor defende a aprovação da emenda, destacando que ela prioriza escolas com novos equipamentos e oferece bolsas, cursos e estágios como premiação.
Estudante
Estudante questiona se as bolsas de estudo serão restritas à área de ciência ou se serão expandidas para outras disciplinas.
Estudamte
A Estudante esclareceu a autoria da emenda 22 da Câmara Mirim de Guaramirim, que propõe desafios nacionais de inovação para premiar soluções criativas.
Presidente
A Presidente propôs a reorganização dos recursos das bibliotecas para atender à comunidade.
Autor
O Autor justificou a paralisação da redação e a interrupção do processo pela rejeição da emenda 9.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão da emenda 16, aprovou-a por votação e abriu a discussão da emenda 17.
Relatora
A Relatora propõe a inclusão de premiação para incentivar a participação popular em temas de meio ambiente, ciência e tecnologia na Escola Municipal Paulo Freire.
Presidente
16 da relatora. Concedo a palavra a Lara.
Estudante
Estudante prefere a emenda 22 por focar em problemas sociais reais em vez de temas abstratos.
Autor
O que seriam os prêmios, por gentileza?
Estudante
Estudante sugere bolsas de estudo e recursos escolares como premiações previstas em lei.
Autor
O Autor questiona a necessidade de incluir prêmios na lei após a aprovação da emenda e propõe seguir com a votação por falta de novos comentários.
Presidente
A Presidente encerrou a votação da emenda 16, rejeitando-a, e abriu a discussão da emenda 18.
Relatora
A Relatora propôs emenda à Escola Municipal Paulo Freire estabelecendo que a Biblioteca Espacial observe princípios de sustentabilidade, sensibilidade e acessibilidade.
Presidente
A Presidente solicitou comentários sobre a emenda 18 e concedeu a palavra a Lara, destacando a qualidade do texto.
Estudante
Estudante aponta que emenda aprovada aborda o tema com maior clareza e redundância.
Presidente
A Presidente cedeu a palavra para responder à deputada.
Autor
O Autor defende a inclusão de princípios de acessibilidade na emenda 12, diferenciando-a da emenda 18 ao enfatizar a necessidade de contemplar a acessibilidade digital e física.
Presidente
Queira comentar sobre? Não, conceda a palavra a Lara.
Estudante
A estudante questionou a referência à emenda 12, esclarecendo que ela trata de acessibilidade física e sugerindo uma possível confusão sobre o texto ou as alterações realizadas.
Autor
Que trocou a Secretaria de Educação.
Autor
O Autor confirmou a aprovação de uma modificação sobre entes federativos, esclarecendo que a alteração foi além de uma simples substituição.
Estudante
Secretaria de Educação pelo governo federal? Isso. Pois é, então isso não tem nada relacionado com... Eu estou falando na questão de...
Autor
O Autor discute a aplicação da emenda sobre acessibilidade, sustentabilidade e sensibilidade, esclarecendo que a exigência deve ocorrer após a construção das bibliotecas, sob supervisão do Conselho Gestor.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão da primeira emenda, rejeitou-a por votação e abriu a discussão da segunda.
Relatora
A Relatora propõe emenda para permitir a realização de desafios nacionais em formato online, visando a inclusão.
Presidente
da relatora. Passa a palavra a Maria Alice. Meu nome é Maria Alice, eu sou da Câmara Mirim de...
Estudante
Estudante defende acesso online e gratuito à emenda para garantir a participação de pessoas com dificuldades de locomoção.
Presidente
A Presidente questionou o acesso desigual à internet em áreas remotas antes de encerrar o debate e iniciar a votação da emenda.
Autor
O Autor solicita ajuste na redação para incluir a realização dos desafios.
Estudante
de maneira para que as pessoas conseguissem acessar sem internet. Como funciona...
Autor
O Autor propõe utilizar bibliotecas públicas para viabilizar um prêmio digital de forma acessível e abrangente, solicitando a aprovação dos deputados.
Presidente
A Presidente solicitou a palavra para apresentar um exemplo prático referente à emenda 19.
Estudante
O estudante questiona o acesso de alunos rurais sem internet ou transporte a uma biblioteca digital.
Presidente
Para mim? Por exemplo, se a pessoa...
Estudante
O estudante questiona o acesso de estudantes rurais, sem internet ou transporte, às bibliotecas.
Autor
O Autor informou a aprovação de emenda que prioriza a instalação de bibliotecas em comunidades rurais e ribeirinhas, sem caráter obrigatório ou digital.
Presidente
A emenda número 20 da relatora Emenda número 20 Autoria
Relatora
A Relatora propõe a obrigatoriedade de conteúdos em Libras ou audiodescrição na Escola Municipal Alberto Almeida.
Estudante
O Estudante apoia a emenda 20, argumentando que pessoas com limitações físicas ou psicológicas seriam prejudicadas em desafios nacionais.
Presidente
Eu, presidente... Eu não entendi a fala. Podia repetir?
Autor
O Autor apoia a emenda 20, justificando-a como uma medida necessária para atender milhares de brasileiros, apesar da incompreensão da diretora.
Estudante
O estudante afirma que a ausência de limitações físicas ou psicológicas impede o acesso a vantagens e a participação em desafios nacionais.
Presidente
Eu sou a Andressa, da Câmara Mirim de Guaramirim, e eu tenho primeiro uma pergunta.
Estudante
Estudante confirma que a emenda não foi aprovada.
Presidente
A Presidente passou a palavra ao Davi.
Estudante
Estudante defende a inclusão na emenda para garantir a participação de todos.
Presidente
E eu peço perdão porque eu errei e não é mentais.
Presidente
Discutir sobre? Conceda a palavra. Então...
Autor
O Autor defende a inclusão de tradução em Libras e audiodescrição no projeto, visando a acessibilidade de pessoas com deficiência, e solicita a aprovação dos parlamentares.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão da emenda 20, aprovou-a por votação e abriu a discussão da emenda 21.
Relatora
A Relatora propõe emenda que institui desafios nacionais de inovação para solucionar problemas comunitários com recursos de bibliotecas.
Presidente
A Gabriele. Eu sou a Gabriele, sou da Câmara Menin de Goiânia.
Estudante
Estudante solicita a supressão de trecho incoerente do artigo 3º, sugerindo a criação de um parágrafo específico para a regra de prioridade.
Presidente
...da Câmara Mirim de Guaramirim e eu quero dizer que eu concordo muito com esse...
Estudante
Estudante defende que desafios nacionais de inovação e premiações incentivam a participação no projeto.
Autor
O Autor questionou a Câmara Mirim sobre a repetição do artigo 3 na emenda 21 e solicitou esclarecimentos.
Presidente
Então, a gente retirou uma parte.
EStudante
Estudante propôs a remoção da prioridade de escolas participantes no recebimento de novos equipamentos.
Presidente
Conceda a palavra a Manuela. Boa tarde, me chamo Manuela, sou da Câmara de Guarame...
Estudante
Estudante defende a inclusão de todos nas emendas, independente da participação em desafios anteriores.
Autor
O Autor revisará as emendas e a redação final do artigo 3º, solicitando considerações adicionais.
Presidente
A Presidente revisará as emendas e a redação do artigo 3º no substitutivo final, após ouvir os comentários dos presentes.
Autor
O Autor propõe a leitura e nova redação do substantivo ao final da comissão.
Presidente
A Presidente encerrou a votação da emenda 21 e iniciou a discussão da emenda 22.
Relatora
A Relatora propôs a Emenda 22 ao artigo 5º, alterando a redação sobre bibliotecas digitais para incluir recursos de acessibilidade como Libras, audiodescrição e legendas.
Presidente
Número 22 da relatora. Questão de ordem, presidente. Conceda a palavra. A nossa emenda da Câmara Mirim de Guaramirim tem a...
Estudante
Estudante defende a remoção de trecho sobre prioridade de equipamentos escolares e destaca semelhança com emenda de Gaspar.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão e colocou a emenda de uma biblioteca digital científica em votação após pedido de leitura.
Relatora
A Relatora propõe emenda para assegurar recursos de acessibilidade e alinhamento à BNCC em materiais na língua portuguesa.
Presidente
A Presidente aprovou a emenda e deu início à discussão da proposta seguinte.
Relatora
A Relatora propõe a inclusão de capacitação periódica para profissionais e voluntários que manuseiam os equipamentos escolares.
Estudante
Estudante apoia emenda de capacitação docente para otimizar o uso da Biblioteca Espacial do Conhecimento.
Presidente
A palavra é Pedro Henrique. Também sigo a opinião da Lara.
Autor
Acho a emenda super necessária e espero que os deputados votem a favor dessa emenda.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão da emenda 23, aprovou-a e abriu a votação da emenda 24.
Relatora
A Relatora propôs oficinas e feiras científicas em escolas, mas pontuou a inviabilidade atual das bibliotecas espaciais.
Estudante
Estudante defende a ampliação de oficinas e feiras científicas nas escolas para complementar os concursos existentes.
Autor
O Autor defende que bibliotecas escolares promovam oficinas e feiras científicas, citando o sucesso de eventos similares e o potencial da Biblioteca Espacial do Conhecimento.
Presidente
Respondendo ao senhor Pedro, não, não há muitas, mas muitas escolas tem.
Estudante
O estudante relata a falta de tradição e formalidade das feiras de ciências em suas escolas, que priorizam aspectos culturais.
Estudante
Estudante concorda com Isaac e ressalta a importância da biblioteca como recurso.
Estudante
A Estudante explicou que o uso dos recursos da biblioteca ampliará a apresentação da feira.
Autor
O Autor defende que a criação da Biblioteca Espacial do Conhecimento potencializaria a feira de ciências, promovendo maior tecnologia e inclusão educacional.
Estudante
Estudante sugere melhorias para a Feira de Ciências e menciona manifestação de educadores sobre emenda parlamentar.
Autor
O Autor defende uma educação pública fundamentada na ciência e tecnologia, propondo maior inclusão de estudantes neurodivergentes e o investimento em infraestrutura escolar para garantir um ensino digno aos brasileiros.
Presidente
A presidente Mirim Cailani. Peço perdão a Mariane, que eu interrompi, eu cortei ela, né? Mas o que...
Estudante
Estudante argumenta que bibliotecas espaciais seriam redundantes, pois escolas já realizam atividades similares.
Presidente
Eu sou a Emanuele, da Câmara Menin de Guaramirim.
Estudante
Estudante questiona se a feira será exclusiva da instituição ou integrada ao modelo regional.
Autor
O Autor defende uma emenda para criar oficinas de ciência e tecnologia nas escolas, visando estimular o pensamento científico e oferecer aos estudantes da rede pública melhores condições de aprendizado prático.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão da emenda 24, rejeitou-a, colocou a emenda 25 em votação e anunciou a abertura de novos artigos.
Relatora
A Relatora propõe acesso gratuito à internet em escolas públicas para consulta à Biblioteca Espacial.
Presidente
Vou dar a palavra à Andressa.
Estudante
Estudante questiona a viabilidade do acesso digital em escolas carentes diante da proibição de celulares e da falta de infraestrutura tecnológica.
Autor
O Autor defende a emenda que garante acesso gratuito à internet em escolas públicas, viabilizando consultas pedagógicas a bibliotecas online via dispositivos móveis, computadores ou laboratórios de informática.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão, rejeitou a vigésima quinta emenda por equívoco e a aprovou em seguida, dando início à discussão da vigésima sexta.
Relatora
A Relatora propõe a categorização na distribuição de kits de robótica e internet para escolas, baseada na localização e situação financeira.
Presidente
Eu sou a Emanuele, da Câmara Mirim, e queria falar que vai ser um acréscimo bom, por causa que...
Estudante
Estudante apoia a disponibilização de materiais para enriquecer a futura lei.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão da emenda 26, aprovou-a por votação e abriu a discussão da emenda 27.
Relatora
A Relatora propôs a criação de uma comissão multissetorial para monitorar o funcionamento da Biblioteca Espacial do Conhecimento.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão da emenda 27, aprovou-a e abriu a discussão da emenda 28.
Relatora
A Relatora propõe inclusão de artigo ao projeto e estabelece prazo de 60 dias para vigência da lei.
Autor
O Autor propõe um prazo de 180 dias para a implementação das bibliotecas.
Estudante
Estudante defende que a fixação de um prazo para a entrada em vigor das leis é essencial para garantir segurança jurídica, previsibilidade e adequação técnica.
Presidente
A palavra ao Isaac. Boa noite.
Estudante
O Estudante concorda em estender o prazo para 180 dias, visando otimizar a organização e o funcionamento.
Presidente
Passa a palavra ao Enzo. Na questão do prazo...
Estudante
O estudante sugere aumentar o prazo de instalação para evitar um trabalho mal executado.
Autor
O Autor questiona o prazo de vigência da lei e solicita a abertura da votação da última emenda.
Presidente
A Presidente encerrou a discussão e concedeu a palavra a um participante.
Estudante
O estudante sugere um prazo entre 8 e 10 meses para aprovação e execução imediata do projeto, evitando atrasos.
Autor
O Autor critica a omissão governamental e propõe a votação de um acordo para fixar o prazo de 180 dias.
Presidente
Para ver qual... Essa palavra. Conceda a palavra. Só lembrando que essa emenda...
Estudante
O Estudante ressalta que a criação de espaços tecnológicos complexos exige tempo para evitar desorganização.
Presidente
Você dá a palavra à Sofia. Boa noite, eu sou a Sofia da Câmara Mirim.
Estudante
A estudante acredita que um prazo entre 180 dias e um ano é suficiente para ajustar erros e alcançar bons resultados através da prática contínua.
Estudante
Estudante sugere estender o prazo do projeto para garantir qualidade e evitar custos extras com manutenção, devido à demora na liberação de verbas nacionais.
Educador
O Educador sugere um período próximo a um ano para a votação, prevendo a aprovação de 365 dias.
Presidente
A Presidente aprovou a emenda de 365 dias e deu a palavra à relatora para a leitura do substitutivo.
Estudante
Estudante solicita discussão sobre a Câmara de Guarabirim e introduz o projeto da Biblioteca Espacial do Conhecimento.
Relatora
A Relatora propõe a criação da Biblioteca Espacial do Conhecimento, utilizando tecnologia, internet via satélite e recursos inclusivos para democratizar o saber em todo o país, mediante parcerias, fiscalização por Conselho Gestor e estímulo à inovação através de desafios nacionais.
Presidente
A Presidente anunciou a origem dos recursos financeiros.
Relatora
A Relatora detalhou o financiamento, a estrutura tecnológica, a classificação dos kits educacionais, o acesso à internet e a criação de uma comissão de monitoramento para as bibliotecas espaciais nas escolas públicas.
Presidente
A Presidente aprovou o parecer e encerrou a reunião.
Coordenadora
A Coordenadora agradeceu o empenho dos participantes na construção coletiva dos projetos, orientou sobre o uso de camisetas e crachás para a sessão de votação e destacou os temas que serão debatidos amanhã.
