Especialistas debatem estratégias de educomunicação e formação profissional

A participante apresenta sua trajetória profissional como jornalista, destacando sua atuação em TV aberta e sua experiência atual como servidora pública na TV universitária da Universidade Estadual de Feira de Santana.

O participante relata a criação de um curso voltado para capacitar acadêmicos a traduzirem pesquisas científicas em pautas jornalísticas, facilitando a comunicação entre a universidade e a imprensa.

O participante detalha a metodologia de um curso de comunicação, que une teoria e prática para ensinar como pesquisadores podem interagir com profissionais de diferentes veículos de imprensa.

O participante apresenta orientações sobre comportamento, preparação e técnicas de comunicação para a realização de entrevistas e participações ao vivo.

A participante relata suas experiências profissionais na área de comunicação, abordando o desafio de desmistificar a figura do jornalista diante de entrevistados e a importância de construir uma relação de confiança ética entre assessores e fontes.

A participante relata a dificuldade de comunicação entre a universidade pública e a imprensa, destacando a necessidade de traduzir pesquisas acadêmicas e serviços institucionais em pautas acessíveis e de interesse público.

O participante orienta sobre a necessidade de fornecer informações completas e atrativas em releases para que demandas sejam transformadas em pauta jornalística.

A participante defende a ampliação de cursos de comunicação e discute a implementação de TV e rádio universitárias.

O participante orienta sobre a elaboração de releases jornalísticos, enfatizando a necessidade de clareza, objetividade e inclusão de dados fundamentais como data, local e contato para atrair o interesse da imprensa.

A participante destaca a importância de um projeto de capacitação focado em tornar servidores públicos protagonistas na comunicação de suas instituições, promovendo o desenvolvimento de habilidades profissionais e o reconhecimento desses colaboradores como porta-vozes qualificados.

O participante defende que servidores técnicos e especialistas, e não apenas docentes, tenham autonomia e protagonismo para divulgar e falar sobre projetos de pesquisa que também desenvolveram.

O participante defende a necessidade de fornecer informações claras e corretas à população, considerando os baixos níveis de alfabetização funcional no país e a importância de uma comunicação educativa e verdadeira.

O participante reflete sobre como a ambiguidade na comunicação política pode gerar desinformação e dúvidas nos cidadãos sobre temas tributários.

A participante defende o direito do cidadão ao acesso à informação clara e verdadeira, tanto em instituições públicas quanto privadas.