João Batista de Oliveira

Todas as evidências científicas disponíveis, mostram que alfabetização, numa língua como a língua portuguesa né? Pode e deve ser feita no primeiro ano, mas não há nenhuma razão né técnica, científica, pra que isso não seja feito, né nós temos no Brasil centenas pelo menos ou dezenas de municípios que vêm fazendo isso há vários anos, né, e sabemos que o prejuízo de não alfabetizar no período ano é gigantesco como o fez o Natali mostrou aí né, há pouco e é fartamente documentado, né, essa é 1 questão tipicamente né? Primeiro palavraabetizar na idade certa, calma aí quem que define a idade certa? Bom é a ciência ou é o palpiteiro? Né no Brasil é o palpiteiro, né? Assembleia geral, não é? Aí era terceiro ano, depois passou por segundo, agora não sei, quer então tem que mudar o critério, quer dizer, a critérios científica, a alfabetização é o assunto mais conhecido na educação, de todos sempre, não é, quer dizer, é inteligência e a alfabetização, só 2 coisas que mais se sabe em educação, e nós no Brasil desprezamos, sim de coração total, essa evidências né, com apoio do MEC, das ONG, de governo estadual, fora como se tornar decepcionado, né e ela é fundamental, quando aluno não lê no final do primeiro ano 60 70 palavras, rapidamente, confluência, ele vai ficar prejudicado pro resto da vida, isso é comprovado, né, isso não existe dificuldade, a língua brasileira ela tem nível médio dificuldade, né tem línguas mais fáceis de aprender e nível pouco mais difícil aprender pela competência ortográfica, né? O Brasil está no mérito. Dá tranquilamente pra fazer em qualquer circunstância a evidência científica e é de ser perca dos vários municípios no brasil fazem isso então realmente é 1 questão ideológica muito forte no brasil não é apoiada por ONGs etcétera que existe a essa ideia, e isso está associado ao quê? Ao método, né? Quer dizer, o fermento é, ela discute falar o melhor remédio, que ela é melhor falar, meditação não, todo mundo tem 1 ideia própria, não é assim, não é assim que funciona o mundo, Existem métodos mais rigortas, poucas coisas, nada e tem matemática, tem alguns métodos também, ciências tem alguns, alfabetização é a coisa que mais se conhece como fazer, e a cabeça das pessoas é igual, não é diferente no nordeste, 1 cabeça igual o cérebro é igual, séculos e séculos de evolução, então não há razão pra amor diversificar, fazer o quê, fazer carteira local, fazer não sei o quê, quer dizer, isso é é primarismo, amadorismo, né, cruel, né, e covarde, que se faz com outras crianças do Brasil. Não há nenhuma razão pra não ser muito legal. Mas obviamente, 1 préescola boa pode ajudar a preparar. Como é que avalia? Existem instrumentos pra avaliarvelmente avaliação da criança num num num tem sido de fazer avaliação nacional de todas as crianças né? Não deve fazer isso hoje nós podemos avaliar fluência de leitura com celular, com computador rapidamente, de maneira bem feita né, tem várias instituições no Brasil que produzem esse tipo de tecnologia, não é? E isso cada escola deve avaliar e fazer avaliações amostrais pra saber como é que está, Mas, numa escola que não consegue abrir o WhatsApp nesse primeiro ano, prefeito que não consegue todas as escolas do seu município e não as crianças, não merecia estar onde está. Esse eu acho que é o cartão, né a prova de que a competente é fazer, se eu acho que se se o PRMS continua, é é esse item, né, e conseguisse fazer isso nos próximos 2, 3, 4, 5 anos, o Brasil já daria grande salto. O entrave é puramente ideológico, não é, e é 1 falta de consideração de respeito com a ciência e com as crianças.