Debate defende acesso a educação inclusiva sem exigência de laudos médicos

O evento debateu a desburocratização do acesso à educação inclusiva, defendendo que a avaliação psicopedagógica deve prevalecer sobre a exigência exclusiva de laudos médicos. O foco central foi garantir suporte adequado a estudantes neurodivergentes e apoiar famílias atípicas por meio de políticas públicas eficazes.