Pedro Lucas Costa

O Mestre em educação especial pela Universidade Fernando Pessoa e Pedagogo especialista em educação inclusiva defende que escolas e clínicas devem ser espaços acessíveis e acolhedores, centrados na humanidade do autista. Ressalta a importância de respeitar a agência e o protagonismo da pessoa com deficiência, garantindo que o processo pedagógico e terapêutico impulsione o desenvolvimento e a subjetividade, combatendo a autonegação.

O Mestre em educação especial pela Universidade Fernando Pessoa e Pedagogo especialista em educação inclusiva critica práticas terapêuticas coercitivas que visam a normatização autista, apontando danos psicológicos e a medicalização indevida do ambiente escolar. Defende a escuta ativa de pessoas autistas, a proibição de técnicas punitivas, a transparência ética nas pesquisas e investimentos em abordagens pedagógicas baseadas na mediação cultural e no respeito à neurodiversidade.