COMISSÃO DE EDUCAÇÃO

Iniciando trabalhos da comissão, agradecendo apoio de todos, pedindo celeridade em discussões e reuniões às 9:30-ª e quartas-feiras no Plenário dez. Orientando sobre horário limite e presença antecipada na comissão.

Início da reunião deliberativa seria nove trinta? Nove trinta. Nove trinta. Nove trinta. E o painel a gente abre.

Oito e trinta. Pra mim está ok presidente.

Obrigado. Também também

Pauta das reuniões divulgada à sexta-feira anterior;

Deputado propõe autor dos requerimentos tenham preferência para falar no evento, e pergunta sobre a ordem de inscrição.

Deputado propõe voto para convite com data marcada, estabelecendo bloco para interpelar e ministro responder em quinze a vinte minutos.

Deputado se informa sobre inclusão de ministro e escolas cívico-militares na pauta de um determinado dia. Agradecimentos feitos ao final.

Deputado propõe regra para perguntas a ministros: presidente pergunta primeiro, seguido de grupos de cinco parlamentares e demais parlamentares; apenas signatários do requerimento podem preceder em interpelar expositores.

Deputado propõe novo protocolo para escolha de parlamentar responsável por questionamento a ministro, dependendo do bloco de requerimentos. Se um parlamentar manter convocação já marcada, rediscussão do protocolo será necessária.

Pois não deputado. Apenas pra fazer uma sugestão, com relação.

Deputado propõe limites para requerimentos procedenciais, como pedidos de inversão de pauta e retirada, para assegurar o bom funcionamento das comissões.

Deputado sugere manter protocolo: inversão de pauta restrita ao parlamentar, retirada sem limite antes da ordem do dia.

Deputado propõe acordo temporário permissivo a inversões na pauta, com rediscussão possível se necessário.

Deputado propõe alterar regra de pauta, limitando projetos por parlamentar, mas em acordo de procedimento do ano atual, incluiu-se essa possibilidade para aumentar a produção da comissão.

Hoje, ou, como que vai funcionar no caso de sugestões para alteração do mesmo? Encaminhar.

O deputado afirma que o acordo de procedimento atual tem funcionado bem nos últimos anos na comissão de educação e incentiva a consideração de quaisquer alterações ou sugestões, com o objetivo de facilitar a condução eficiente da comissão e maximizar sua produção neste ano legislativo. Ele se oferece para fazer suas próprias sugestões.

Pois não adaptada. Presidente, primeiro

Desejar grande trabalho, depois,

Deputada sugeriu agenda para debater e aprovar súmula sobre procedimentos, adequada ao regimento, com possibilidade de ser ensaio de trabalho da comissão.

Deputado sugere modificar acordo de procedimento para facilitar tratamento de pautas, mas reconhece parlamentares ainda podem contestar.

Ação e a organização das vicepresidências será definida hoje ou numa outra sessão? É quanto à questão das vicepresidências, vamos

Deputado fala sobre avaliar e discutir questão da buzina, reunião seguirá ordem do dia e votará pedidos de inversão de pauta, sem presidente para o momento.

Sobre as inversões de pauta, qual é o número de inversões que têm solicitadas à mesa por favor?

Nós temos o item dezoito requerimento vinte e seis e o item oito requerimento nove. Presidente eu vou.

Deputado propõe que desacordos de inversão sejam votados individualmente, não em bloco.

Deputada propõe discutir acordo de procedimento para facilitar trabalho da comissão e evitar longas sessões.

Deputado propõe avaliar e discutir sugestões sobre ajustes feitos no acordo de procedimento da comissão de educação, para marcar nova reunião.

Gestões para o acordo que está lá muito obrigado. Muito obrigado. Queria fazer uma proposta de acordo a vossa excelência aos autores

Deputado sugeriu debate inicial em itens consensuais, aprovar em bloco e deixar discussões polêmicas para o final.

Deputado propõe seguir instruções discutidas e menciona dois requerimentos.

Não é isso? Dois é crime de diversão, mas nós.

Deputado propôs transformar sete requerimentos em um grande seminário sobre novo ensino médio, evitando múltiplas audiências no Congresso.

Deputado propôs seguir regra parlamentar sobre apresentação de requerimentos, seguindo prioridade e sequência na pauta. Se não houver acordo, vamos prosseguir assim.

Deputado propõe requerimento desnecessário, mas estará preparado para votar contra.

Deputado propôs agilizar processo, mas ordem não permitiu; interesse dele era tratar assunto com presidente.

Pela hora. Na na minha rede primitiva. Não quero cumprir o regimento.

Ser cumprido o regimento deputado. Presidente, pois não deputado. Apenas pra tentar

Deputado sugestão unificar requerimentos sobre seminário com foco no ensino médio, evitando discussões e inversão de pauta para priorizar.

Deputado prioriza debater requerimento que já teve cobertura na grande mídia, apesar de ter outras comissões para cumprir. Ele se inscreve para discutir o assunto.

Deputado solicitou encaminhamento sobre debate de inversão de pauta, afirmando que há inscrição para isso.

Deputado propõe organizar trabalhos e passar a palavra para a deputada Leda.

A oradora apoia a proposta do deputado Rogério Correia sobre requerimentos, sugerindo unir os temas para avançar nas discussões sobre educação, especialmente o ensino médio. Agradece e não vê obstáculos para os requerimentos.

Só queria, só queria priorizar a apreciação desse item até acordo de

Deputado propõe unificar requerimentos para realizar grande seminário sobre novo ensino médio, de acordo com regimento.

Deputado propõe votação em bloco, retorno à prioridade e avaliação de todos os requerimentos. Presidente já deu prioridade.

Deputado concorda em transformar convocação de ministro em convite, vê como positivo.

Deputado propõe inversão de pauta para votar sobre realização de seminário sobre doutrina ideológica no ensino, que seria o item oito. Itens dezoito e oito serão votados; deputado já concordou com o item dezoito.

Nós temos aqui alguns escritos ainda, né que eu

Deputado resolve questão dos Obrigado.

Deputado Reinaldo Veras.

Também foi atendido no que se refere a aglutinação aí dos requerimentos referente ao ensino médio e já me antecie.

Deputado propôs alteração de pauta do item oito e votação sobre isso.

Deputado Gustavo deseja encaminhar a favor.

Deputado enfatiza prioridade da questão sobre suposta doutrinação no ensino brasileiro, representando preocupações de milhões de pais e mães.

Conceda a palavra ao deputado Glauber Braga. Bom mais uma vez.

Deputado critica tentativa de fundamentalistas de criminalizar professores e inverter pauta na comissão de educação, votos são contra essa inversão.

Deputado propôs votação sobre encaminhamento regimental, com apoio e oposição; queria evitar abrir debate por temer alongar pauta.

Deputada sugeriu manter pauta natural, permitir debates e audiências solicitadas, evitando inversão de pauta e impedir colegas de discutirem temas importantes para eles.

Se o deputado retirar o pedido de imersão, nós vamos votar contra

O Deputado está expressando que, apesar de considerarem votar contra a proposta em questão, ela pode ser aprovada pela maioria dos parlamentares. Ele depende do proponente retirar uma determinada emenda antes de encerrar o debate.

Deputado propôs conciliação moderada e quer conceder palavra para conclusão. Nenhuma inversão de pedido à presidência.

Deputado pediu inversão de pauta para seminário sobre vítimas de doutrinação.

Tem oito, em votação requerimento de inverso pra orientar, pra orientar a bancada.

Só concluí pra fazer orientação. Em votação.

De inversão do item oito, os deputados que aprova Presidente pra orientar antes da votação. Pra orientar. Pois não deputado. Então.

Deputado propõe voto contra inversão de pauta e, se discutida, voto contra também. Suge presidente avaliar quórum visualmente para evitar verificação. Orientação é antever a necessidade.

Orientação sobre partidos e federações, buscando uma estratégia.

Deputado propõe apresentar projeto de lei através de "visual" para presidente do congresso, sem explicações ou justificativas adicionais.

Deputado propõe não censurar audiências públicas de qualquer pauta ou partido, crítica PT por querer limitar direitos de parlamentares; requerimento do Gustavo Gaia será encaminhado por PL, com subscrição do deputado.

Deputado propõe abrir debate sobre direito de parlamentar, com apoio do PL e PT, excluindo PSOL.

Deputado critica tentativa de forçar comissão de educação a assumir posição sobre seminário não debatido earlier, contradizendo the seminário's scheduled date. Opposes pauta inversão.

Com a palavra, PSD senhor presidente, PSD de dado. É isso, de divino.

Deputado a favor da inversão de pauta.

Deputado propõe aliança eleitoral: iniciar com PSDB e seguir com PDT, seguindo orientação do PSDB.

Deputada propõe votar favoravelmente à inversão dentro da pauta normal, enquanto PSDB e Cidadania votam contra. PDT agora com a palavra.

Dilma. Bom dia. Eu acho que todo deputado tem o direito de propor

Deputado se manifesta contra priorizar assuntos diferentes da educação, apontando baixa produtividade da comissão quando serviço educacional foi considerado essencial.

União Brasil. Presidente, bom dia a todos colegas. A União Brasil encaminha favorável.

Deputada concorda com requerimento a ser discutido no seminário e agradece.

Deputado retira requerimento e observa prioridade distorcida na comissão.

Deputado fala sobre a importância dos alunos e famílias na educação, convida parlamentares a ouvir testemunhos de famílias. Retira e solicita a retomada da pauta para debates centrais sobre o tema, se referindo ao "0" como à porcentagem de algo não especificado.

Objetivo: moderar debate, aumentar produção da comissão de educação e votar em requerimentos de audiência pública por assunto com acordo. Presentes: prefeito de Cascavel, secretário de educação e deputada estadual Luana.

Deputado votou contra itens 8, 19 e fundamentou no 18. Registrado em ata.

Escrever presente o item oito

Eu também quero escrever oito e útil. Veja bem mas não chega o item oito foi tirado

Deputado sugestiona aprovação de todos os requerimentos sobre novo ensino médio no formato de seminário no Nereu Ramos até abril, para debater e ouvir expositores.

Deputado discorda da definição atual da composição das mesas do seminário, afirmando que a maioria das organizações está contra a proposta empresarial, exceto "Todos pelo Education". Ele incentiva ao respeito a oposição e à colaboração.

Deputado concorda com Alice Portugal, contra monopólio de verdade e apoia esclarecimento.

Deputado sugestiona que cada autor de requerimento nomeie dois expositores para debater os sete requerimentos, esperando consenso para organizar discussion.

Deputado propõe melhor distribuição de palestrantes em seminário, considerando número de requerimentos apresentados por diferentes bloques. Se soubessem da lógica de preenchimento, outros deputados certamente teriam apresentado requerimentos também.

Deputado sugestiona aprovar imediatamente os requerimentos e deixar discussão da formação das mesas para mais tarde, com o registro dos nomes "Daniel Cara da campanha nacional pelo direito à educação" e "Deputado Mendonça".

Bem positivo, mas vamos passar aqui a palavra ao deputado Rogério. Presidente, eu quero é fazer a defesa do seminário, eu acho importante ser realizado.

Deputado propõe amplo seminário sobre novo ensino médio, respondendo às críticas dos estudantes e adequando-o à realidade brasileira. Ao invés de vários seminários paralelos, propõe um seminário conjunto com as audiências públicas relacionadas.

Deputado propõe reunião na próxima terça-feira às 17:30 na comissão de educação para discutir questão de expositores e aumentar produtividade.

Deputada sugeriu considerar inclusão de convidados, mas não estará presente.

Deputado deseja inscrição de outro colega para falar.

Deputado fala sobre gestão de tempo em discussão de requerimentos sobre ensino médio, desejando um debate aberto e plural.

Reginaldo Veras. Vossa excelência já antecipou parte do meu

Deputado propõe unificação com equilíbrio de posições, limitando convidados e garantindo tempo de fala para parlamentares, considerando custo universitário e produtividade.

Na próxima reunião, expectativa de chegar a acordo entre expositores e quantidade; duas pessoas podem ser o suficiente; compromisso em alcançar entendimento.

Deputada propõe encerrar debate sobre ensino médio, unificando interesses em seminário com duas pessoas de cada requerimento, abrangendo variedade de opiniões do setor amplo.

O deputado Tarcísio Mota. Não tá, mas eu estou fazendo a orientação, tá?

Deputado discute importância de discussing ensino médio's future; propõe ouvir comunidade escolar para avaliar e reavaliar novo currículo, considerado um desastre por alguns.

Socorro Neri. Presidente

Deputada se sente contemplada com realização de seminário; propõe definir debatedores na próxima terça-feira, considerando possível repetição de indicações, pois atores importantes devem ser ouvidos no acolhimento da insatisfação com implementação do novo ensino médio.

Deputado pede que sejam consideradas apenas três inscrições: Cristiane Lopes, Rafael Brito, e Mendonça Filho, antes de passar para a próxima pauta.

Deputada fala sobre importância de ouvir diferentes opiniões sobre novo ensino médio, favorecendo democracia e análise para construção de propostas educacionais.

Presidente, questão de ordem, apenas pra que vossa excelência pudesse abrir

Prazo para que interessar também subscrever os presentes requerimentos. Já está aberto e.

Deputado solicita assinatura de requerimento ao Presidente e pedido de palavra para Deputado Rafael Brito.

Deputado propõe ampliar debate sobre reforma do ensino médio, dando prioridade às vozes de professores e alunos, que estão diretamente enfrentando os desafios e vantagens do novo modelo.

Deputado propõe encerrar inscrições para próximo item da pauta.

Deputado propõe debate sobreeducação, questionando estatísticas edefendendo novo ensino médio, sem descaracterizar currículooriginal. Sua proposta inclui equidade, aumento dehoras de aula eeducação em tempo integral. Ele pede seminário e participação de conselhosnacionais na discussão.

Deputado propõe reunião com autores de requerimentos na comissão de educação para construir consenso sobre formato do novo ensino médio, unificando sete requerimentos e realizando seminário em caso necessário por mais de um dia seguido ou alternado em semanas, com o objetivo de enriquecer o conhecimento dos parlamentares e aprovar matérias importantes sobre o novo ensino médio. Deputado deseja subscrever requerimento nº 14 de 2023.

Deputada propõe que todos os membros da comissão participem de um seminário sobre a matéria em discussão.

Qualquer temática pronto eu acho que resolve

Deputado propõe debate sobre assunto de interesse geral, com todos querendo subscrever, e sugere sobre questão de ordem.

Deputada propõe seminário em três etapas, cada uma com dez debatedores, incluindo a reunião de terça-feira.

Deputado propôs organizar discussão sobre formatos na reunião, pediu silêncio a assessores e subscreveu requerimentos. Aprovados requerimentos 2, 4, 12, 14, 18, 19, 26, e 3, 16, 20, 27 de 2023. Convite a ministro de Educação para esclarecimentos sobre extinção de diretoria e plano de atuação.

Deputado propõe rito regimental aberto, orientado por partidos e encaminhamento dos autores para discussão de requerimento. Expressa incerteza sobre encaminhamento atual.

Deputado sugeriu ouvir parlamentares antes de votar nos requerimentos, dar turno a autores para explicá-los e comissão de educação também participar. Aceitaram solicitação.

Deputado sugeriu seguir ordem de apresentação de requerimentos para atender à pauta das escolas circunscritas antes de outras, após discurso do presidente, de acordo com o acordo de procedimentos.

Deputado propõe prioridade de autores em quatro temas e preferência do primeiro tema como exigido em requerimento.

Escola cinco mil e prefeito. Obrigado presidente pela nossa coisa. Mas assim,

Deputado propõe autores discursarem sobre tema, em ordem de aprovação, começando pelo primeiro.

Deputado propôs mudar convite, acordo estabelecido com ausência de autor, segunda solicitação de inquisição ao ministro.

Deputado cedeu palavra para manter ordem da pauta; itens transformados em convites; deputado Belinski ausente por causa de sua esposa, que passou por cirurgia.

Deputado pede convocação do ministro para debater tema importante, argumentando que população se adaptava bem às escolas militares e acusando ministro de desrespeito ao parlamento.

Deputado propõe não discutir convocação do ministro, já manifestou disponibilidade para debates futuros quando necessário. Ele se inscreve no requerimento de Paulo Belinski e pede atenção para sua questão sobre ausência do autor do requerimento.

Deputado propõe votação de requerimento, mas sendo prejudicada devido à ausência do autor, irá prosseguir com protesto. Discussão afetada.

Deputado concorda que autor não é o Presidente.

Deputado pediu apoio de parlamentares devido à esposa ter passado por cirurgia grave e concordaram em transformar em convite, mantendo autor do requerimento para se manifestar sobre Covid-19 por razões de saúde.

Deputado concorda com posição do presidente, havendo acordo entre eles; presidente retirou proposta como originalmente apresentada.

Deputado pediu respito pela ordem democrática, gostaria de aprovar com uma hora de fala, referenciou a comissão de educação.

Deputado agradece, defendeu ditadura, e Presidente. Pediu desculpas por confusão em votação.

Deputada se interessa por assinar e quer saber como funcionará o processo de assinatura. Ela sugeriu que a subscrição possa ser feita durante a discussão.

Três o requerimento vinte e o requerimento vinte e nove. Só só minuto pra mesa.

Está anotado? Três vinte e vinte e nove. E eu quero subscrever no no três. Vamos Quero.

Deputado propôs subscrever pedidos de forma virtual e rápida, através de mensagem privada, para aumentar velocidade em comissão.

Acho que é bem mais fácil que ficar super escrevendo. Nós vamos aperfeiçoar.

O Deputado registrou seu voto contra os itens em discussão e propôs a votação dos requerimentos 3, 16 e 27 para serem transformados em convite ao Ministro da Educação, Camilo Santana.

Três e vinte e sete pela fundamentação. Qual o regerimento adaptado? O três e o vinte e sete, o três fica.

Deputado propõe três requerimentos: audiência sobre valorização e reconhecimento profissional de educadores de primeira infância, fiscalização da implementação do piso nacional do magistério, e proporcionalidade e capacitação de profissionais de apoio a pessoas com deficiência em instituições de ensino. Autores dos requerimentos convidados a explicar.

Bom dia, Deputada propõe duas audiências: implementação efetiva do piso nacional do magistério e discussão sobre crise histórica na primeira infância. Valorizar profissionais de 0 a 3 anos, a maioria mulheres, precarizadas e não reconhecidas como professoras. Câmara tem dever histórico com justiça social e combate ao machismo.

Deputado propõe discussions on requeriments, awaiting colleagues' subscriptions or comments.

Deputado questiona funcionamento da subscrição em debates, desejando esclarecimento sobre prioridade de fala para deputados subscritos e se é obrigatório subscrever para falar no dia do debate.