REUNIÃO CONJUNTA

Na audiência pública, a Deputada destaca importância da educação climática e desafio de criar políticas climáticas eficazes em todos os ambientes brasileiros. Ela fala sobre a necessidade de mudanças comportamentais, conscientização ambiental e alfabetização climática. A reunião visa debater a educação climática em resposta a pedidos da comissão de meio ambiente e educação, com a participação de especialistas e estudantes.

Participante fala por crianças sobre emergência climática, impacto do modo de vida humano no planeta, perda de espécies, necessidade urgente de mudanças, conhecimento sobre destruição florestal, falta de ação política para parar desmatamento e queimadas no Brasil, importância do cerrado, uso de monocultura e agrotóxicos, e risco de escassez de água.

O participante defende a redução de emissões de gases do efeito estufa, investimento em energias limpas, proteção ambiental, terras indígenas, reflorestamento, mudanças no sistema econômico, e proibição de plásticos descartáveis. Ele alerta sobre a crise climática e sua impacto nos jovens, e pede ação urgente aos parlamentares para garantir um mundo em equilíbrio com a natureza.

Deputada agradece participantes e convidados; anuncia início de exposições sobre educação climática, permitindo perguntas e considerações finais; twão minutos por exposição, interrupções somente após exposições, streaming ao vivo e gravação das apresentações multimídia.

Representante do Conselho Nacional de Educação focou em educação ambiental e mudanças climáticas, destacando importância de conscientização e ação, eficácia de instrumentos atuais e atualização de estratégias, especificamente a Resolução CNE 2/2012 sobre diretrizes curriculares nacionais para educação ambiental.

Deputada concede palavra a diretora de políticas educacionais e saudação.

Diretora de Políticas Educacionais - Instituto Península afirma educação fundamental para novos paradigmas, criticando atual educação ambiental como assustadora e pedindo mais valorização de professores. Menciona Bernardo Touro e Otto Charmer, e experiência em escola com alfabetização ecológica, redução de violência e stress, aumento de engajamento e IDEB. Critica formação de professores em universidades particulares à distância e carências nas condições de trabalho.

A Deputada cedeu a palavra a Tatiana Esteque, analista de políticas públicas do Instituto Talanoa, para falar por videoconferência.

Analista de políticas públicas - Instituto Talanoa destaca importância da educação climática na construção de políticas públicas e democracia. Menciona desafios na formação de professores e alfabetização científica no ensino de ciências. Propõe conexão com realidade, enfatizando vulnerabilidades ao clima e participação ativa do cidadão na sociedade.

Deputada fala sobre a importância de agir rapidamente e passar a palavra para o Caio Henrique Ferreira de Alcântara, membro da Coalizão Brasileira pela Educação Climática.

Membro da Coalizão Brasileira pela Educação Climática destaca a importância de uma educação climática crítica, inclusiva e qualificada que aborde as crises ambientais, relações sociedade-natureza e ansiedade climática em jovens. Propõe mudanças na educação pública, como inclusão de disciplinas de humanidades, formação continuada de professores e um programa nacional de educação climática.

Deputada agradece presentes, incluindo Procurador-Geral, deputados, representantes do Acre e de municípios, do governo estadual, e da Embrapa. Ela menciona e fala sobre expositores anteriores, dando lugar a Paulo Moltinho.

Pesquisador do IPAM destaca importância de educação climática com abordagem de esperança, em contexto de emergência climática. Promover tomada de decisões e cidadania climática ativa são essenciais. Quatro premissas: crise climática é real, esperança em mudanças significativas, decisões imediatas e segurança climática. Enfatiza informação, conscientização, participação cidadã, engajamento cívico e solidariedade global.

Deputada elogia trabalho de Rafael Brito sobre água potável em escolas e convida especialista ambiental a falar.

A Analista Ambiental do MMA afirma que a educação ambiental, incluindo educação climática, promove convivialidade ambiental e requer mudança em diferentes níveis. Ela defende uma abordagem efetiva, transversal, e participativa na educação ambiental. Políticas públicas nesta área devem ser integradas e abranger diversas dimensões. A visão colonialista e hegemônica na educação ambiental deve ser questionada.

Deputada pede iniciar questionamentos a expositores, três já se inscreveram, menciona presença de Jailson Alves, professor de filosofia UFBA, e Jairo, presidente da ADUGS, e pede brevidade nos questionamentos para ampliar debate.

Presidente da Associação UFRGS discutiu evento organização, atual tema, ciclones impactos no RS, acelerar metas Desenvolvimento Sustentável e agenda 2030, sindical compromisso debates, universidades protagonismo importante, prontos debates participar. Parabéns estudiosos, dialogadores, debatedores tema.

Deputada se solidariza com problemas de seca em Rio Grande do Sul e Amazonas; convida professor Jailson Alves a falar; destaca importância de consciência nacional e global face a eventos extremos e crise climática.

Iniciativa importante para combatender emergência climática; professora do Instituto de Química da UFBA aborda educação ambiental, alertando por simplismo ingênuo, ludicidade e catastrofismo, e propõe fortalecimento da disciplinaridade para uma abordagem interdisciplinar e transdisciplinar desde a infância.

O discurso aborda uma solicitação para aumentar a participação, mencionando a presença de mais inscritos.

SEEDF propõe enfatizar educação climática em curriculum escolar, destacando sua importância para desenvolvimento integral, cidadania e trabalho, especialmente para ajudar os mais pobres a combater desigualdades e efeitos das mudanças climáticas. Reconhece necessidade de legislação que fortaleça essa educação em lei diretrizes e bases da educação. Cita exemplos de impactos climáticos recentes no Brasil para ilustrar a necessidade urgente dessa educação.

Deputada pede diálogo com interlocutores e convida professor Mauro Rabelo para considerações finais.

Representante do Conselho Nacional de Educação enfatizou a necessidade de formação adequada de professores para implementar a política nacional de educação ambiental, destacando a importância de abordagem da esperança na educação climática e sua inclusão na educação ambiental normativa. O conselho ofereceu colaboração na formulação de políticas nacionais de educação em relação ao meio ambiente e mudanças climáticas, especialmente em EAD e educação inicial.

A oradora agradece e passa a palavra a Mariana Braim.

Diretora de Políticas Educacionais - Instituto Península enfatiza necessidade de alterar escolas, não só currículos, para abordar emergências climáticas e sociais. Educação deve ajudar jovens a pensar e agir de forma otimista e proposital com informação móvel. Plataforma "Viver Ser" criada para capacitação de professores; consulte Instituto Península site para mais informações.

Deputada agradece Instituto Fenínsula por seu suporte a Frente Parlamentar da Educação e dá voz a Taciana Estec do Instituto Talanoa.

Analista de políticas públicas - Instituto Talanoa destaca a necessidade de qualificar debate sobre mudança climática, incentivar participação de diversos setores da sociedade, incluindo educação sobre adaptação aos extremos climáticos sem perder a esperança. Instituto Salat Noah disposto a contribuir.

Deputada agradece e cede palavra para Caio Henrique da Coalizão Brasileira de Educação sobre discussão de temas relacionados às mudanças climáticas.

Membro da Coalizão Brasileira pela Educação Climática sugeriu discussão sobre adaptação das escolas ao contexto do cambio climático, incluindo conforto térmico e protocolos para eventos climáticos extremos. Ele ofereceu a coalizão para dialogar e construir futuros possíveis.

Convidou Paulo Moltinho do Ipam.

Negacionismo sobre mudança do clima aumenta; educação sobre clima precisa abordar negacionismo e ir além da sala de aula. Inclusão de riscos climáticos em processos e atividades, especialmente na Amazônia. Adaptação ao cambio climático deve envolver transformação e não minimizar problemas. Promover audiências com jovens, especialmente mulheres negras e indígenas, sobre cambio climático.

Deputada reconhece apoio do IPANT à Frente Parlamentar da Transição Climática Justa e aceita sugestões para uma audiência pública, convidando a professora Neuza Helena.

ANALISTA AMBIENTAL - Departamento de Educação Ambiental e Cidadania, do Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima - MMA propõe:

Deputada informa sobre colaboração em audiências sobre adaptação escolas às mudanças climáticas, educação ambiental, mercado de carbono, e encerramento de reunião com votação e aprovação da ata.