COMISSÃO DE EDUCAÇÃO

Início abertura solene seminário "As Altas Habilidades e A Educação”; dividido em três mesas temáticas; presença de convidados especiais da educação; tocada hino nacional.

Por favor, forneça o texto a ser resumido.

Bom dia.

Deputado participa de evento de educação, elogia autora e expressa importância de debate sobre alta habilidade em crianças e adolescentes. Destaca papel de professores e formação neles, além de identificação precoce de habilidades. Menciona desafios em educação a distância e impacto de professores no desenvolvimento de alunos.

Mestre de Cerimônias apresenta duas autoras de requerimentos no Senado Federal.

Deputada agradece flexibilidade e parceria de presidente da comissão de educação, cumprimenta autoridades e entidades educacionais, expressa gratidão aos palestrantes e destaca a importância de abordar especificidades em educação, como rural e inclusiva, promovendo talentos e dando suporte a necessidades. Critica perda de talentos para outros países e desejos para legislação que apoie essas crianças, respeitando sua diversidade e potencial.

Mestre de Cerimônias anuncia presença do deputado federal Alan Gásseis, agradece aos presentes fisicamente e virtualmente, e passa a palavra à senadora Dorinha Seabra Rezende.

Senadora agradece, destaca representação democrática e mudança local. Educação é prioridade, menciona passado como secretária de educação, valoriza professores e inclusão. Falou sobre função como relatora do Fundeb, garantindo financiamento e educação especial. Mencionou vice-presidência na comissão do Senado, relatoria da receita no orçamento e desejo de construir programa educacional com especialistas e famílias.

Mestre de Cerimônias anunciou o discurso do presidente do Conselho Nacional de Educação, Luiz Roberto Lisa Cury, e saudou os presentes e aqueles que acompanham o evento na plataforma YouTube da TV Senado.

O discurso aborda a importância da inclusão e fortalecimento da educação básica no Brasil, reconhecendo os avanços e desafios enfrentados, como a evasão escolar, a necessidade de formação contínua de professores e o atendimento a estudantes com altas habilidades. Destaca a importância de políticas públicas educacionais, a universalização do acesso à educação e a construção de um ambiente escolar inclusivo e acolhedor para todos os alunos.

Mestre de Cerimônias apresenta representante do Conselho Nacional de Secretários de Educação, Senhor Aberson Carvalho de Souza.

Conselho Nacional de Secretários de Educação prioriza discussão sobre inclusão de alunos com altas habilidades, promovendo reformulação de diretrizes de formação profissional e financiamento para infraestrutura adaptada em escolas, inclusive levando centros de referência para within schools.

Mestre de Cerimônias apresenta Maria Virgínia Andrade Rocha, dirigente municipal de educação de Nova Iguaçu, Rio de Janeiro, representante da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação.

A Representante da Undime, Maria Virginia Andrade Rocha, sublinhou a importância da inclusão em educação, enfatizando a necessidade de políticas públicas para alunos com alta habilidade ou superdotação, individualizadas e com acompanhamento, capacitação contínua e estruturação de educação integral. O colaborativo entre educação especial e ensino regular é fundamental para enriquecer práticas pedagógicas e inclusão de estudantes em todos os municípios do Brasil.

Deputada alerta que muitas perguntas serão respondidas por especialistas e o que restar será respondido diretamente. Agradecimentos a equipe presente e menção à criação de institutos de referência com recursos específicos para altas habilidades, com tecnologia estimulando o potencial de cada aluno, no Fundeb. Passa presidência para Moses chamar o primeiro painel.

Mestre de Cerimônias anuncia início da primeira mesa temática sobre impactos de altas habilidades, com participação de Moses Rodrigues como mediador, e Mateus Carvalho Camargo, Aline Machado de Moraes dos Santos, Denise de Souza Fleight, e Ousene Ribeiro como debatedores.

Deputado agradece a organização do seminário sobre altas habilidades e educação, e convida Mateus Carvalho Camargo a expor por 15 minutos. Seminário é gravado e terá participação remota.

Estudante universitário, superdotado diagnosis feito aos 17, sofreu bullying e isolamento, teve diagnósticos errados, agora tem sua micro empresa. Quer mudar o cenário escolar para superdotados no Brasil.

Registramos e agradecemos a presença do deputado Pedro Campos o nosso muito obrigado.

Deputado convida professora Aline Moraes dos Santos, mãe de superdotada e especialista em direitos da infância, a expôr e contribuir com painel por 15 minutos, baseado no depoimento de Mateus Carvalho Camargo.

A palestrante, uma mãe de uma criança superdotada, compartilha suas dificuldades em buscar inclusão e apoio para seu filho, alertando sobre diagnósticos equivocados e a falta de profissionais qualificados. Ela enfatiza a necessidade de políticas públicas para garantir direitos e equidade, criticando o sistema educacional atual e clamando por ações práticas para os superdotados e suas famílias. Agradece aqueles que a apoiam e expressa a esperança de que as vozes das famílias sejam ouvidas na busca por melhorias na educação.

Gadalênia.

Deputada começa falando sobre importância de ouvir quem sofre e de compartilhar experiências para transformar dor em ação e minimizar sofrimento através de políticas públicas. Agradece movimentos que promovem mudanças e menciona painéis com especialistas internacionais no seminário. Deputada apresenta Denise Souza, psicóloga graduada pela Universidade de Brasília, ex-professora visitante e editora associada, com livros publicados sobre o tema discutido.

A oradora agradeceu a oportunidade de estar no evento e parabenizou os organizadores pelo interesse nas altas habilidades. Compartilhou sua experiência como professora e presidente de conselho, ressaltando a importância do desenvolvimento não apenas intelectual, mas também socioemocional, das crianças com altas habilidades. Destacou o modelo dos três anéis, que considera interações entre indivíduo e ambiente, e mencionou a importância de práticas educacionais diferenciadas. Enfatizou que altas habilidades não geram, automaticamente, desajustes sociais e criticou a desinformação sobre o tema. Propôs fortalecer programas existentes e criar uma força-tarefa para discutir melhorias na educação de alunos superdotados.

Deputada propõe criar institutos de referência por estado para altas habilidades e abordar violência institucional em variados setores, destacando a educação como prioridade, prometendo avanços em 2023.

Resumo: A oradora apresenta avanços na política pública para superdotação no Brasil, destacando a importância dos NAAS e a criação de uma metodologia para inclusão. Aponta a necessidade de mudar a percepção sobre superdotação, enfatizando a inclusão de todas as crianças e criticando o sistema educacional. Ela defende uma nova visão sobre a superdotação como uma condição de neurodesenvolvimento e destaca a importância da identificação precoce e do apoio adequado às crianças superdotadas. Finaliza ressaltando a urgência de inovar nas abordagens educativas para atender melhor essa população.

Deputada anuncia abertura do segundo painel sobre avaliação e desenvolvimento da criança, convidando especialistas como Cristina de Lu, Jaderson Costa da Costa, Monique Figueiras, e outros. Aprecia presença de deputada Leda Borges e dá espaço para Cristina falar.

O orador discute a importância do Conselho Brasileiro para Superdotação, ressaltando a necessidade de dialogar sobre o reconhecimento e atendimento a superdotados. Destaca a história da superdotação no Brasil, a falta de políticas eficazes e a negligência no tratamento educacional. Apresenta dados estatísticos sobre a disparidade entre superdotados e pessoas com deficiência, argumentando que a superdotação não é devidamente reconhecida como um grupo com direitos humanos. Enfatiza a autonomia das universidades e a necessidade de formação profissional específica. Aponta problemas na legislação e na categorização de alunos com altas habilidades, além de sugerir aprimoramentos nas políticas de educação e inclusão.

Direito humano: ausência de gratuidade transporte público, acesso AEE; crianças Santa Cruz se deslocam dentro zona para escola com AEE; geração nova talentos emergentes consciente; obrigado.

Senadora propõe grupo de trabalho com participação popular para priorizar encaminhamentos e medidas legislativas, orçamentárias e de políticas públicas em saúde mental, com foco em contribuições da Doutora Cristina Maria Carvalho de Lu. Palavra passada para Doutora Camila Nicolucci, psiquiatra e acadêmica.

Psiquiatra discute desafios na identificação de crianças superdotadas, apontando falha no diagnóstico e estigma. Maturidade emocional-cognitiva discrepante causa desafios, não é patológica, mas neurobiológica.

Senadora sugeriu fechar porta ou marcar intervalo se estiver incomodando os presentes.

Psiquiatra discute diagnóstico de superdotação em crianças, destacando fatores cerebrais, externos e importância de diagnóstico diferencial. Menciona consequências funcionais, emocionais e necessidade de intervenção precoce para prevenir problemas na vida adulta.

Senadora agradeceu a doutora Camila Nicolucci e introduziu o doutor Jaderson Costa da Costa, especialista em Neurologia. Também expressou sua intenção de falar.

Neurologista e Diretor - Instituto do Cérebro comparte apresentação sobre seu trabalho.

Senadora refere-se a um neurologista de renome, formado e especializado na UFRGS, pesquisador em Harvard, fundador e diretor do Instituto Cérebro-RS.

O apresentador agradece o convite e fala sobre sua conversão para a pesquisa em altas habilidades, enfatizando a importância de não ser reducionista na interpretação dos resultados. Ele discute a relação entre neurociência e o aprendizado de superdotados, apresentando técnicas para avaliar o funcionamento cerebral, como a ressonância magnética funcional. O foco é em entender a conectividade cerebral e as diferenças de ativação em habilidades específicas. Ele ressalta a necessidade de reconhecer a singularidade dos indivíduos e a importância de políticas públicas adequadas para apoiar esses talentos.

Senadora refere contribuição do doutor Jarderson Costa da Costa e dá boas-vindas à professora Monique Vermutti, neuropsicopedagoga com graduação e mestrado em educação, ex-coordenadora de atendimento educacional multiprofissional e membro do conselho de alimentação escolar. Agora, palavra à professora Monique.

A oradora expressa gratidão pela oportunidade de compartilhar sua jornada como mãe de filhos com altas habilidades. Relata experiências desafiadoras e emocionantes, ressaltando a importância do apoio educacional e do esforço pessoal. Menciona o desenvolvimento e conquistas de seus filhos, enfatizando a luta e o aprendizado ao longo do caminho. Conclui motivando a busca pela superação e agradecendo a presença de todos.

Senadora mencionou conhecer caso Sérgio, questionava respostas na escola e estava além do esperado; defende inclusão para alunos com deficiência, desafio é aproveitar diversidade, agradece Monique por compartilhar lutas, pede apoio para aqueles que ainda buscam ajuda.

Diretor do SECADI/MEC discute acessibilidade: ainda há falta de diálogo entre políticas públicas, resultando em exclusão de pessoas com deficiência e altas habilidades; MEC precisa garantir participação de todas as pessoas e formação aos professores; é preciso transformar escola e universidade, não apenas adaptar.

Senadora fala sobre prioridade de orçamento para áreas específicas, como educação e atendimento à mulher, pessoas com deficiência e indígenas. Destaca a necessidade de visibilidade e planejamento do orçamento, evitando uso genérico dos recursos e garantindo investimentos diretos para cada causa. Também menciona a criação do Conselho de Educação Indígena em seu estado quando era secretária de educação.

Mestre de Cerimônias: "Lanche disponível, retomaremos atividades em 15 minutos."

Desculpe, mas não forneceu o discurso para eu resumir. Por favor, envie o texto que deseja que eu resuma.

Boa tarde senhoras e senhores. Solicitamos que ocupem seus lugares para continuidade

Mestre de Cerimônias pede para retornarmos aos nossos lugares para continuar o evento.

Mestre de Cerimônias anuncia segunda parte do seminário "As Altas Habilidades e a Educação", promovido pelas Comissões de Educação da Câmara dos Deputados e do Senado Federal. Presente na mesa de trabalho a deputada Soraya Santos, que mediá a terceira e última mesa sobre expositores. Pedido de desligar celulares ou colocá-los em modo silencioso.

Seminário com tradução; Mesa sobre Altas Habilidades discutindo perspectivas internacionais; Participantes experientes, Soraya Santos moderando.

Deputada agradece presença em seminário sobre educação; destaca importância do tema e autonomia universitária, mas necessidade de insumos para pesquisadores. Ela foca no potencial do aluno e na transformação através da dor e do amor. Ela se refere à Monique, que, apesar de sofrimento, criou projeto no Tocantins. A deputada encoraja a capacidade de ouvir opiniões diferentes e a criação de insumos na educação. Ela então dá boas-vindas ao palestrante José Munhões Cabreira.

Assessor técnico da Embaixada da Espanha no Brasil agradeceu convite, apresentou escritório de educação em Brasília, elogiou disciplinas como música e línguas, mencionou instituições espanholas com programas de mentoria para pessoas com altas habilidades, e concluiu com comparação à situação de Laerte em Homero's Odyssey, destacando necessidade de apoio e reconhecimento.

Deputada agradece participação do Roger e convida Doutor Michel, neurocientista e especialista em cérebro de superdotados, a fazer uso de palavra no seminário. Currículo do Doutor Michael disponível no site.

Discurso aborda a importância da educação de alunos especiais e superdotados. Fala sobre sua experiência na área, a necessidade de entender suas particularidades, e a relação entre genética e ambiente. Destaca o desenvolvimento desigual entre intelecto e emoções, a importância de apoio socioemocional, e como construir relações de confiança. Ressalta a necessidade de metacognição e diferenciação no ensino, além da identificação adequada das habilidades. Enfatiza que o equilíbrio entre aspectos emocionais e acadêmicos é essencial para o sucesso desses alunos.

Deputada agradece ouvido atento, destaca experência profissional do senhor Michael no Seng e programa Minezota, corrige informação sobre estudos de José Manhãs em filologia clássica e hispânica, elogia foco espanhol em retener potencial de alunos com alta capacidade no próprio país.

Senadora: Roger Spitz, experto em tecnologia e autor de best-sellers, liderança mundial em discussões sobre sustentabilidade e transformação.

O palestrante discute a educação em um mundo complexo e imprevisível, enfatizando a necessidade de diagnosticar tanto os alunos quanto o ambiente em que vivem. Ele critica a abordagem linear do sistema educacional e propõe uma reflexão sobre incertezas e a importância da criatividade e da inovação. Destaca que a educação deve preparar os alunos para um futuro não previsível, reconhecendo a complexidade e a interconexão dos fatores. Por fim, sugere reformulações no conceito de sucesso e aprendizado, defendendo uma educação contínua e adaptativa.

Senadora fala sobre contribuição e participação do Dr. Roger Spitz, especialista em educação e futuro.

Deputada agradece e sauda Maria Leonor, psicóloga e especialista em educação de alunos superdotados, vulneráveis e talentosos, presente no seminário para discutir aspectos socioemocionais e outros tópicos relacionados.

A apresentação aborda a atenção a estudantes com altas capacidades no Chile, destacando a falta de legislação e programas adequados. Apresenta modelos de identificação e programas existentes, enfatizando a importância de um currículo flexível e desafiador. Além disso, sugere uma avaliação abrangente e o envolvimento de profissionais diversos para o reconhecimento dessas habilidades. Resalta a necessidade de oportunidades educacionais que atendam às especificidades de cada estudante, garantindo o direito à educação de qualidade.

Deputada cita seu estudo sobre desigualdade de gênero em altas habilidades, pede permissão para compartilhar resultados posteriormente.

Senadora fala sobre defesa da educação de crianças superdotadas, destaca Michele como defensora e consultora com alta formação, incluindo Stanford.

O discurso aborda a educação de superdotados nos Estados Unidos, destacando a importância da identificação e das melhores práticas para atender a essas crianças. Menciona a necessidade de flexibilidade no ensino, agrupamento adequado por interesses, aceleração e compactação curricular. Ressalta a importância de criar comunidades para esses alunos e a relevância do desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico. Também menciona desafios emocionais enfrentados por crianças superdotadas e a necessidade de abordar suas necessidades de forma personalizada. Conclui com um convite para contato e agradecimento pela atenção.

Senadora agradece e espera entrar em contato com Karen e Michele do Association for Gift Education.

Deputada Louvorza currículo extenso, coordena programa para superdotados e talentos desde 2016. Agradecimento à participação e contribuição.

Diretora Administrativa do LAUSD discute plano estratégico priorizando inclusão em programas talentosos, objetivo de aumentar acesso e dados, meta de 14,8% de alunos no programa e identificação de 58.620 alunos talentosos. Inclusão para latino-americanos, africanos, alunos não avaliados e múltiplas línguas.

Coordenação Administrativa do Distrito Escolar Unificado de Los Angeles promove diversos programas de aprendizagem, incluindo ensino avançado e para alunos superdotados. Oferece inclusão, envolvimento de pais, e avaliação contínua do programa GATE, com acesso online para informações aos pais. Recentemente, implementaram um Conselho de Aconselhamento GATE e incluem alunos não identificados como superdotados.

Deputada agradece Suzana por contribuição, destaca importância de integrar família em educação e avaliar resultados a cada cinco anos. Menciona falta de próximo palestrante e ausência do senhor Bolina, Canadense de escola de altas habilidades, cujos modelos são referência. Deputada entrega palavra a Dorinha e expressa gratidão a todos.

Senadora agradece e oferece disposição para trabalhar no Senado, especialmente nas comissões de Educação e Orçamento, highlighting the value of varied exposures and personal experiences related to the topic.

Deputada agradece participantes do seminário sobre altas habilidades. Ela valoriza compromisso mútuo, orçamento que sustente políticas de apoio e inclusão educacional, levando à felicidade pessoal. Promete visiting unidades no Brasil e trabalhar em legislação e orçamento adequados, especialmente agradecendo às mães engajadas.